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大班健康活动教案:我们的超市真好玩教案(附教学反思)

日期:2019-04-24来源:幼儿园学习网

大班健康活动我们的超市真好玩教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景,活动目标,教学重点、难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,喜欢玩超市活动,体验自主玩耍的乐趣,能自主选择内容和角色,自行开展活动,适合幼儿园老师们上大班健康活动课,快来看看我们的超市真好玩教案吧。

  活动设计背景
  随着生活水平的提高,为了适应都市化的生活,超市购物很普遍了,为了让幼儿适应这一需求,我特设计了这一堂课。本堂课主要是培养幼儿在购物时,应该注意购物规则,爱惜物品,超市物品是劳动者的劳动成果,珍惜劳动成果,有爱劳动者的情感。在购物时能用礼用礼貌语与人交谈,评价他人行为,最后就是培养幼儿动手动脑的好习惯。

  活动目标
  1、喜欢玩超市活动,体验自主玩耍的乐趣。
  2、能自主选择内容和角色,自行开展活动。
  3、有礼貌的与他人交往,爱惜物品。
  4、培养幼儿敏锐的观察能力。
  5、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  教学重点、难点
  教学重点是: 喜欢超市、玩超市游戏、自己动手动脑、有礼貌交往、爱惜劳动成果。
  教学难点:区域划分、商品设计分类。

  活动准备
  笔、纸、玩具架

  活动过程
  一、讨论:
  我们的超市。
  引导幼儿围绕“怎样玩超市”展开讨论。讨论如何分组,如何分场地?如何分材料?讨论超市划分的区域等。

  二、设计活动:
  物品分类标志。
  (一)引导幼儿观察活动区摆放好的物品,在各个区域上还缺少什么?
  (二)幼儿根据不同类别商品设计分类标志。
  (三)请幼儿说一说自己为什么设计这种图案。
  (四)把设计好的分类标志粘贴在区域上。

  三、游戏活动:
  我们的超市开张了。
  (一)引导幼儿布置超市。
  (二)幼儿自主选择角色,如:营业员、上货员、收银员、顾客等,并商量应该做什么事情,争取做好自己的工作。
  (三)幼儿自主进行超市的买卖活动。
  (四)活动后组织幼儿讨论:谁的工作做得好?

  四、活动延伸:
  开加工厂自己设计一些商品,把商品交到班上的的小超市,让小朋友共同欣赏。

  教学反思
  本堂课我认为不足的是,师幼配合不是很理想,幼儿积极性不是很高 。
  我分析有两大因素:
  一、害怕说错了害羞。

  二、在分类上有一定的难度。
  根据这两大因素要在原有的基础上去改进,发挥幼儿主人翁的作用,扮演好各个角色,提高幼儿的参与性。

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