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大班科学参观动物园教案反思

日期:2019-06-17来源:幼儿园学习网

大班科学参观动物园教案反思主要包含了设计思路,活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,通过合作寻找去长颈鹿馆的路线,能正确运用方位词并清楚地介绍自己的路线图,体验解读导游图的乐趣,感受导游图在我们生活中的作用,适合幼儿园老师们上大班科学活动课,快来看看参观动物园教案吧。

   设计思路:
  本次《参观动物园》实践活动内容来自来自于主题活动《动物大世界》,在内容的选择上我们依据了所观摩"徐汇区科技幼儿园"的一次探索活动,回到幼儿园,我们结合活动目标、内容进行了讨论,同时进一步学习"教育指南"以及二期课改的新理念,大家一致认为,这个内容符合幼儿的年龄热点,首先是教会幼儿学看游览图,真正的"以幼儿发展为本",有的幼儿有此类经验,但有的幼儿没有,老师想通过这次活动,能让孩子在生活中得到启发,积累和提升他们生活的经验。为幼儿终身发展起到真正的作用。

  活动目标:
  1、通过合作寻找去长颈鹿馆的路线,能正确运用方位词并清楚地介绍自己的路线图。
  2、体验解读导游图的乐趣,感受导游图在我们生活中的作用。
  3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
  4、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
  5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

  活动准备:
  动物园导游图,长颈鹿海滨的资料,若干纸和笔胶水,路线指示。

  活动过程:
  一、明确任务--在导游图上寻找去长颈鹿馆的路线
  1、谈谈对导游图的认识师:你们认识这个吗?
  这是什么地方?
  这张导游图有什么作用?
  小结:导游图可以帮助我们找到想要去的地方,不迷路。
  2、认识导游图上的标志师:你们能看懂这张导游图吗?图上有什么标志?
  (有厕所、动物馆、大路、小路、草地、湖泊、大门、方向标)小结:原来导游图上有动物馆的标志,还有许多公共设施的标志。
  3、根据方位猜动物师:我们用导游图做个游戏,老师说出某个动物的位置,你们猜猜是什么动物?(名犬荟萃:它的北面是虎山,它的南面是熊山,东面是狮山、西面是小兽园--)幼:是名犬荟萃小结:有了动物园的导游图,我们就能轻松找到想要看的动物的位置。
  4、明确任务师示范一个参观的点:世博会就要在上海举办了,熊猫是我们中国特有的珍稀动物,形象憨态可掬,我们真想去看看,怎么走呢?

  二、小组合作完成任务:今天我们要去看长颈鹿
  1、现在12人分成四组,怎么分呢?分别担任什么样的工作呢?
  2、交代任务:能从大门进入动物园,根据老师的路线图找到要看的动物。

  三、幼儿集体交流请幼儿来介绍一下各自的路线图,要说清楚从哪里走的,(重点提醒幼儿用正确的方位词介绍)小结:原来分工合作做事情才能更快。

  四、看看你们都到了什么地方?(长颈鹿馆)观看长颈鹿海滨的视频和对白师:门口有个标本,你知道是怎么回事吗?(长颈鹿之死)你知道它是怎么死的吗?我们应该怎么做呢?
  小结:我们要文明游园,保护动物,不能做伤害动物的事情,做爱护小动物的宣传员。

  活动反思:
  自然界是神秘的、和谐的,这就是因为有了这千千万万种动物,动物的世界千奇百怪,孩童时代和动物的本性是多么的相似,因此动物也就是孩子们十分感兴趣的一个话题。
  从小班的时候,孩子们接触的是:"可爱温顺的小动物",诸如此类的小狗、小猫等。到了中班时期,他们对"动物们长得什么样?它们有些什么本领?"等一些外貌、特征、进行思考。
  这次我们和孩子共同进入了大班动物的世界,自古至今,人们也从动物身上学到了很多本领进行了发明创造。比如:人类从动物身上学到了哪些本领?它们是怎样保护自己的?……带着这一系列问题,主题活动虽然有点相似,但还是根据了幼儿的年龄特点,层层递进,更好的来完成我们这个主题活动的最后的目的:我们和孩子们一起真切的感受到人类和动物是朋友,我们应该保护动物。

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