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小班数学活动单数和双数的秘密教案反思

日期:2019-10-12来源:幼儿园学习网

小班数学活动单数和双数的秘密教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,通过游戏的方式初步理解单数和双数的概念,激发幼儿学习的兴趣,并且加深对单双的认识,适合幼儿园老师们上小班数学活动课,快来看看单数和双数的秘密教案吧。

   活动目标   
  1、 通过游戏的方式初步理解单数和双数的概念。   
  2、 激发幼儿学习的兴趣,并且加深对单双的认识。      
  3、 培养幼儿的相互协作能力,使之体验其中的喜悦与成就感。  
  4、 培养幼儿比较和判断的能力。
  5、 引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

  活动准备   
  1、 玩具火车头、录音机、投影机、投影片等。   
  2、 贴绒教具:1到10的数卡和小圆片各五份(每份小圆片60个)。   
  3、 写有1到10的长条形纸每组若干张。   
  4、 幼儿人手一份红、黄小花(一份为单数、一份为双数),人手一个几何形挂件和一张“魔术纸”   

  活动过程   
  一、 带幼儿进知识宫,激发幼儿的兴趣   
  师:今天老师要带小朋友到知识宫去玩。在知识宫,老师要给小朋友好多好多的礼物,但这些礼物一定要小朋友认真动脑筋之后才能得到,你们愿不愿去?现在请小朋友根据自己胸前的图形和图形上的数字找座位,找到了,这个图形就作为第一份礼物送给你们。(幼儿进活动室)   

  二、 通过尝试,让幼儿找出10以内的单数、双数   
  1、 放投影片1,幼儿通过观察,感知什么是单数、什么是双数。   
  师:小朋友真聪明,都找到了座位。现在我还要考考你们,请半圆形一组的小朋友到前面来,按从左到右顺数的顺序排队。(幼儿集体检查并认读)嗯,真不错,但是你们别以为这些数字很简单,它们里面还有好多秘密呢。今天我们就一起试一试、找一找其中的秘密,好吗?   
  现在我要请小朋友看小电影,大家仔细看一看上面有些什么,它们排队得有什么不同。(放投影片1:6条鱼、5只虾)   
  (幼儿回答,教师归纳:像6条鱼能两个对齐了排队,都成对的,与它对应的数字就是双数;像5只虾这样两个两个排到最后还有一个单个的、不成对的,与它对应的数字就是单数)   
  2、 第一次尝试,幼儿每人摆两份小花,并说出分别摆了几朵红花、几朵黄花,是单数还是双数。   
  师:小朋友已经知道了什么是单数、什么是双数,现在请你们把自己桌上的小红花和小黄花都拿来试一试、摆一摆,然后告诉肩窝红花有几朵、黄话有几朵,是单数还双数。   
  (幼儿操作,教师提醒幼儿想一想用什么方法摆,才能看出是单数还是双数)   
  3、 第二次尝试,幼儿自由选择不同采矿了和方法进行尝试,找出10以内有那些单数、那些双数。   
  师:小朋友真聪明,连知识宫的难题也难不倒你们,那么你们想不想再试一试,找一找10一内的十个数中哪些是单数、哪些是双数呢?老师给你们准备了好多材料,有绒布、数卡、圆片、纸、笔等,现在请小朋友自己去试一试、找一找,看谁第一个把10以内的单数和双数找出来。   
  (请一组幼儿到前面摆圆片,然后请幼儿回答是用什么办法找的?为什么,1、3、5、7、9、是单数,2、4、6、8、10是双数,教师小结)
   
  三、 加深尝试难度,迅速区分出10以内的单、双数   
  1、 放投影片2,请幼儿看看上面有些什么?有几个?是单数还是双数?   
  2、 让幼儿找找自己身上或周围有些什么?有几个?是单数还双数。   
  3、 变魔术:请幼儿按要求将“魔术纸”上的单数(或双数)用彩笔涂满。   
  师:小朋友真了不起,找到了单数和双数的秘密,现在我们一起来变一个魔术好不好?变出来了呢,就作为第二份礼物送给你们,现在听好老师告诉你们怎么变……   

  四、 开火车游戏,出知识宫   
  老师:今天我们在知识宫找到了单数和双数的秘密,现在我们该乘着火车回家了,倪老师和吕老师做火车头,请小朋友看看胸前图形上的数字,是单数的到倪老师这列火车、双数的到吕老师那列火车,我们该出发啦……(放音乐,开火车出活动室)      

  五、延伸:单数和双数变身           
  单数加一个或减一个就变成双数;双数加一个或减一个就变成单数了。作为我们下一个活动的选题。

  活动反思
  在这节课中我个人感觉在讲解双数时讲得不到位,所以在提问的过程中有的幼儿答非所问,在一个由于幼儿人数多,因此在“开火车” 游戏时幼儿的情趣有点失控,不能围绕老师的意愿去活动,纪律有点差。

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