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中班音乐游戏活动小妞妞勾勾手教案反思

日期:2019-10-20来源:幼儿园学习网

中班音乐游戏活动小妞妞勾勾手教案反思主要包含了活动目标,活动准备,指导要点,活动过程,活动反思等内容,尝试通过肢体律动、合作游戏等感应歌曲特定节奏,体验与同伴合作游戏的乐趣,适合幼儿园老师们上中班游戏活动课,快来看看小妞妞勾勾手教案吧。

   活动目标
  1、尝试通过肢体律动、合作游戏等感应歌曲特定节奏(|x o|、|x  x|、|xx  x|、|xx  xx|)。
  2、体验与同伴合作游戏的乐趣。
  3、在活动中幼儿倾听音乐,大胆的游戏表演。
  4、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
  5、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

  活动准备
  经验准备:认识各个手指的名称,有玩手指游戏的经验。

  指导要点
  1、 活动重点:感应歌曲的特定节奏(|x o|、|x x|、|xx  x|、|xx  xx|)。
  2、活动难点:学会与同伴合作,随音乐节奏进行游戏。

  活动过程
  1、手指热身操
  (1)教师表演小螃蟹、毛毛虫、小鸟等手指游戏,幼儿模仿
  师:我们都有一双神奇的小手,看,老师的小手会变魔术哦。变!看看这是什么?
  (2)鼓励幼儿创编手指游戏,其他人模仿
  师:小朋友们,你们的小手会变出什么呢?哦,我看到这个小朋友变了一个xxx,我们一起来学一学吧。
  2、完整欣赏歌曲
  (1)幼儿完整地欣赏第一遍音乐。
  师:小妞妞做了什么事呢? (幼儿答)
  师:小妞妞一共亲了多少次嘴呢? (幼儿答)
  (2)再次完整欣赏歌曲,初步感应歌曲里特定节奏。
  (教师根据歌曲特定节奏,用亲嘴的动作引导幼儿感应。)
  3、分段欣赏
  (1)教师轻唱A段,引导幼儿感受律动|x o|。
  师:我们除了亲嘴,还可以怎么做呢?
  (鼓励幼儿创编动作,其他人模仿)
  (2)教师轻唱B段音乐,引导幼儿感受律动|x x|
  师:现在,请你找到你的好朋友做这个动作。
  师:我发现他们两个是这样做的,我们一起学学吧。
  (幼儿做动作,教师观察并激发幼儿创编动作)
  (3)教师轻唱C段音乐,引导幼儿感受律动|xx  x|
  师:小妞妞第三次碰了几下?
  师:请小朋友们找到你的好朋友一起碰一碰吧。
  师:他们两个做的真好,我们来学学吧。
  (4)教师轻唱D段音乐,引导幼儿感受律动|xx  xx| 师:这一次,小妞妞碰了四下,请小朋友们用你喜欢的方式来碰一碰吧。
  4、歌曲游戏
  (1)单人游戏
  师:小妞妞一共碰了四次嘴,每一次都不一样。现在请你们用自己喜欢的方式来做一做音乐游戏吧。
完整地听音乐进行单人游戏。当听到歌曲的部分,幼儿以小指勾手唱歌,当听到特定节奏部分,幼儿用自己喜欢的方式进行敲奏或拍手。
  (2)双人游戏
  师:请小朋友们找到你的好朋友,一起玩小妞妞勾勾手的游戏吧。    
  两个小朋友面对面站好,当听到歌曲部分,两人就互勾摇手;当听到特定节奏部分,两人就互拍或者双手对拍。
  (3)交换同伴再次游戏
  5、结束部分
  师:小朋友们,小妞妞跟我们玩了这么多游戏,你们开不开心? (幼儿答)
  师:小妞妞玩了这么久的游戏,也累了,现在我们一起把小妞妞送回家吧!
  (播放音乐《小妞妞勾勾手》离开教室)

  活动反思
  要上好音乐活动也不是一件容易的事情,关键在活动前要分析实际幼儿的情况、水平,学会预测,例如:幼儿可能会发生什么问题、活动哪各环节对幼儿来说有难度、要通过什么策略来解决难点等,还有开展音乐活动准备一定要充分,这样临场也就不会手忙脚乱了。

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