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中班数学活动纽扣分类教案反思

日期:2019-10-20来源:幼儿园学习网

中班数学活动纽扣分类教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,能按照一个以上的共同特征给纽扣分类,会记录分类结果,复习点数6以内数量的技能,适合幼儿园老师们上中班数学活动课,快来看看纽扣分类教案吧。

   活动目标:   
  1、能按照一个以上的共同特征给纽扣分类,会记录分类结果。   
  2、复习点数6以内数量的技能。   
  3、乐于参与操作活动,感受发现的快乐。  
  4、培养幼儿比较和判断的能力。
  5、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。
 
  活动准备:
  大记录纸一张;幼儿人手一份不同大小、颜色、形状的纽扣、二个盘子、一张记录纸、铅笔;幼儿用书第18页。  
 
  活动过程:   
  一、导入:观察老师衣服上的纽扣,数数有几粒。   

  二、观察多样的纽扣。   
  1、师:小朋友,这些都是什么呀?(纽扣)数数一共有几粒?这些纽扣是什么样的?(幼儿相互交流)   
  2、师:这些纽扣看上去不一样,但他们也有一些相同的特点。请你说说这些纽扣有哪些地方是相同的?   
  3、师:这些纽扣挤在一起,多难受呀,请小朋友按纽扣上的一个相同特点把纽扣分成两份,还要在记录纸上写下来。   
  4、观察记录纸,说说标记的意思,讨论记录方法。   
  5、请一个幼儿表演分类方法并记录。   
  6、鼓励幼儿尝试用多种方法分类与记录。教师巡回指导。   
  7、请个别幼儿展示记录结果,表演并讲述分类方法。   

  三、纽扣拼画。   
  1、师:纽扣除了可以扣住衣物,还可以拼成漂亮的图画呢。你能用纽扣拼出什么呢?请你数数你拼了几粒纽扣。   
  2、展示幼儿拼画作品,个别幼儿讲述,其余互相欣赏。

  活动反思:
  数学是与生活紧密联系的,幼儿通过数学的学习可以去解决日常生活和游戏中的一些简单问题,同时它又具有逻辑性和严谨性,我们要注重幼儿动手动脑能力的培养,手脑结合,才能让他们更易理解和接受。

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