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中班科学活动各种各样的纸教案反思

日期:2019-11-02来源:幼儿园学习网

中班科学活动各种各样的纸教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,通过观察实验认识纸的种类和特性,通过分组活动、加深对纸的认识,培养幼儿的动手能力,适合幼儿园老师们上中班科学活动课,快来看看各种各样的纸教案吧。

   活动目标:
  1、通过观察实验认识纸的种类和特性。
  2、通过分组活动、加深对纸的认识,培养幼儿的动手能力。
  3、教育幼儿爱惜纸张和书本。
  4、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
  5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

  活动准备:
  1、 用多种纸制成的纸娃娃一个。
  2、 VCD、碟片《造纸的过程》
  3、 各种纸、固体胶。

  活动过程:
  一、 简要了解纸的制造过程,导入活动。
  1, 出示数张纸,提问:这是什么?纸是用什么造出来的?怎么造的呢?你想不想知道?
  2, 放VCD,引导幼儿观察,通过提问,让幼儿了解纸用树皮、植物的根、茎、叶等加工成的。

  二、 认识纸的种类。
  1、出示纸娃娃,教师以纸娃娃的口吻说话:“小朋友好,我是一个特别的娃娃,请你猜一猜,我是用什么作成的?摸一摸我身体的各部分材料有什么不同?摸上去有什么感觉?找一找,你的盒子里有没有相同的材料。
  2、 请幼儿看一看,摸一摸,找一找纸娃娃的各部分材料,启发幼儿把自己的发现告诉大家。
  3、 幼儿讨论回答,师生小结,纸有多种多样的,它们颜色不同,厚薄不同,软硬不同。

  三、 通过实验,认识纸的特性。
  1、 教师为幼儿提供材料。
  2、 幼儿分组实验,并思考,你发现了纸可以怎么样?
  3、 引导幼儿运用多种方式,进行探索,轻声交流实验结果。教师小结:纸具有易燃、易撕、易湿、易皱、可折、卷、体轻等特点。

  四、 观察纸制品,了解纸的用途。
  1、出示图书、扇子、包装盒等纸制品,告诉幼儿纸可以做成许许多多的物品。
  2、我们的生活离不开纸,启发幼儿说一说生活中还有哪些物品是用纸做的?纸可以做什么?教育幼儿爱惜纸张和书本。

  五、 幼儿分组操作。
  教师为幼儿提供各类纸,提问:“你想用什么样的纸发明什么?它对我们的生活有什么用处?请你做一做,说一说。”

  活动反思:
  纸是我们生活中常见的物品。各种各样的纸对于幼儿来说既熟悉又陌生,他们随时随地能看到、用到纸,但这些纸的真正用途和特性,他们却是不了解的。《纲要》中指出:幼儿的科学活动应密切联系幼儿的实际生活,教师应充分利用幼儿身边的食物与现象作为科学探索的对象。

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