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大班科学活动小动物做早操教案反思

日期:2019-11-03来源:幼儿园学习网

大班科学活动小动物做早操教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动延伸,活动反思等内容,引导幼儿以自身为中心区分左右的基础上,学会以客体为中心区分左右,培养幼儿的空间方位感,提高思维的灵活性,体验游戏的快乐,适合幼儿园老师们上大班科学活动课,快来看看小动物做早操教案吧。

   活动目标
  1、引导幼儿以自身为中心区分左右的基础上,学会以客体为中心区分左右。
  2、培养幼儿的空间方位感,提高思维的灵活性,体验游戏的快乐。
  3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
  4、充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
  5、发展幼儿的观察力、想象力。

  活动准备
  故事挂图《小动物做早操》红丝带,毛绒玩具。

  活动过程
  一、教师与幼儿一起玩“照镜子”的游戏。两个人面对面,一个当照镜子的人,另外一个当镜子里面的人。当老师说左手,幼儿就伸出左手,当老师说右耳朵时,幼儿就用手摸右耳朵。

  二、教师讲述故事,并引导幼儿回答问题。
  1、清晨几点钟小动物们开始做早操?做早操的时候小动物们说了什么?
  熊教练和小动物们伸出的都是那只手?方向一样吗?
  2、教师引导幼儿初步了解以客体为中心区分左右。
  小朋友请把你的左手举起来,老师给孩子系在左手上红丝带。引导幼儿同一个方向战成两排,并指一指好朋友的左右手。
  3、教师引导幼儿以客体为中心区分左右。
  教师请幼儿面对面,引导幼儿认识到正对着他们的好朋友的左右和他们是相反的。引导幼儿左手拉左手,右手拉右手。
  4、教师出示毛绒玩具(背对着幼儿)引导幼儿判断其左右脚。并给毛绒玩具的左脚系上红丝带。再将毛绒玩具面对幼儿,引导幼儿判断其左右脚。
  小结:当事物和我们面朝一个方向的时候,他的左边就是我们的左边,当事物和我们面对面的时候,他的左边就是我们的右边。

  三、教师与幼儿一起说儿歌做游戏。
  伸出左右手
  我伸出右手去,我收回右手来,
  我伸出右手摆一摆,右手收回来。
  我伸出左手去,我收回左手来,
  我伸出左手摆一摆,左手收回来。
  我伸出双手摆一摆,双手收回来。

  活动延伸
  在家吃饭时,引导幼儿观察对面的家长哪只手用筷子。在幼儿园和小朋友一起玩拍手游戏。如:左手拍左手,右手拍右手。

  活动反思
  在活动中我通过各种游戏让孩子在不知不觉中学习了区分左右,对于以客体为中心区分左右,对幼儿有一定的难度,需要我们通过不断的反复练习,特别是要以游戏的方式进行指导。相信只要我们多加练习,孩子慢慢就能正确区分。孩子的空间方位感也会得到提高。

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