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中班科学活动感知声音的轻与响教案反思

日期:2019-11-05来源:幼儿园学习网

中班科学活动感知声音的轻与响教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,通过操作知道硬的东西掉在杯子中的声音响,轻的东西掉在杯子中的声音轻,初步尝试用不同的方法使硬的东西掉在杯子中的声音变轻,适合幼儿园老师们上中班科学活动课,快来看看感知声音的轻与响教案吧。

   活动目标:
  1、通过操作知道硬的东西掉在杯子中的声音响,轻的东西掉在杯子中的声音轻。
  2、初步尝试用不同的方法使硬的东西掉在杯子中的声音变轻。
  3、在游戏中,对声音产生兴趣。
  4、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
  5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

  活动准备:
  1、硬币、雪花片、玻璃球、小纸球、塑料盒每人一份。
  2、水杯人手一只。
  3、餐巾纸、不布、报纸每人一份

  活动过程:
  一、谈话活动,引起幼儿对声音的兴趣
  1、老师让幼儿听小铃声,然后让幼儿说说自己听到过哪些声音。
  师:你听过的这些声音是一样响的吗?还是有的响,有的轻呢?(幼儿回答)
  2、老师逐一出示玻璃球、硬币、纸球、雪花片以及水杯,让幼儿猜想这些东西掉在杯中发出的声音会是一样吗?(幼儿讨论,回答)
  3、师:刚才有的小朋友说会一样响,有的说不一响,那到底会怎样呢?老师也不知道,我们一起去试一试吧!

  二、幼儿操作探索,并记录操作情况
  1、老师提出操作要求:要认真倾听每种声音,试过的东西放在一边,比较过后要记录,声音响的用大标记记录下来,声音轻的用小标记记录下来。
  2、幼儿操作,老师巡回指导。
  3、师生共同得出结论:硬的东西掉在杯中声音就响,软的东西掉在杯中声音就轻。

  三、进一步探索,用不同方法使硬的东西掉在杯中声音变轻
  1、师:小朋友想一想,有什么办法能使硬的东西掉在杯中声音变轻呢?幼儿讨论,回答(可以用纸包、可以用布包、可以用报纸包等)
  2、幼儿再一次操作,老师巡回指导,让幼儿比较。
  3、师:那在我们生活中也有许多响的声音,我们怎样来将它们变轻呢?幼儿讨论回答。
  4、老师小结:我们生活中这些响的声音是一种噪音,多听了噪音对我们耳朵不好。如:我们可以用隔音板,或者听到噪音时,将耳朵捂住。

  四、游戏《听一听》,辨别声音的轻与响
  1、师:老师敲小铃,敲得响小朋友手就拍得响些,敲得轻小朋友手就拍得轻一些。
  2、老师带幼儿玩游戏,结束活动。

  活动反思:
  声音在我们的日常生活中到处都可以听见,让幼儿了解声音的多样性,具有一定的教育价值,既符合幼儿的现实需要,又能激发幼儿的好奇心与求知欲。生活中各种声音无处不在,动听的声音更是能吸引孩子的关注,激起幼儿强烈的好奇习与求知欲,我们便可利用这个兴趣点,结合多种材料,让幼儿亲身体验、探索并发现声音的多样性,并区分乐音和噪音。

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