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小班美术活动篱笆墙教案反思

日期:2019-11-08来源:幼儿园学习网

小班美术活动篱笆墙教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,通过看看、说说、摆摆、画画感受长横线和短横线的组合,并在启发下画小草,有关心小动物的情感,愿意帮助弱者,适合幼儿园老师们上小班美术活动课,快来看看篱笆墙教案吧。

   活动目标:
  1.  通过看看、说说、摆摆、画画感受长横线和短横线的组合,并在启发下画小草。
  2.  有关心小动物的情感,愿意帮助弱者。
  3.  乐意参加绘画活动。
  4.  培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
  5.  激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。

  活动准备:
  1.环境的布置,布置成篱笆。
  2.情景的创设,大灰狼的出现。(大灰狼头饰)
  3.蜡笔,画有小兔子的纸人手一张。

  活动过程:
  1.通过情景,带兔宝宝们去吃草,引起幼儿对活动的兴趣。
  “小兔子们,肚子饿了吧,妈妈带你们到草地上去吃草吧!”(在进场时,引导幼儿穿过篱笆,让孩子们发现篱笆)。
  2.通过大灰狼的出现,引导幼儿观察并说说大灰狼进不来的原因,帮助幼儿认识篱笆。
  (1) 大灰狼的出现,“呀,大灰狼来了,快躲到椅子上去。”(接着,听大灰狼的表述。)“呀,我发现了好多兔子,今天我可饿着呢?让我去抓几只兔子来垫垫肚子把!呀,怎么过不去呢,呀,怎么钻不进去呀。(大灰狼表演,让幼儿感受篱笆的特点:长横线与短横线的组合)。
  (2) 呀!大灰狼怎么走呀?(进不来)为什么大灰狼进不来呀?(被挡住了)它可以钻呀?(两根小棒间空的太少,钻不过来。)
  (3) 认识篱笆,原来这儿被兔妈妈用长长的棒和短短的棒搭成了一组篱笆墙,大灰狼就过不来了,这种墙就叫篱笆墙。(幼儿说说)。
  3.让幼儿自己摆摆,进一步感受长横线和短横线的组合。
  (1) 原来篱笆墙有这么大的本领。瞧!还有很多小兔害怕被大灰狼抓走呢!让我们一同帮他们造一个篱笆墙吧!
  (2) 幼儿用(长和短)的材料进行摆放。
  (3) 你们是怎么摆的呀?(再次引导幼儿篱笆的长横线要从头到尾,短竖线间的距离不应过大。(在幼儿表述的过程中进行示范。)
  4.幼儿绘画,并给予指导(对于动作快的幼儿可引导添加一些小草。)
  (1) 原来这样以后大灰狼就进不来了,让我们动动我们的小手,用蜡笔给他们做一个又牢又密的篱笆墙吧!
  (2) 幼儿操作,在这个过程中引导幼儿化的密,长横线一定要画到头。
  5.再次通过大灰狼的出现来评价幼儿的作品。
  你们都造完了吧!呀,大灰狼又来了,你们的墙造的这么好,大灰狼再也进不来了,让我么放心地吃草吧!

  活动反思:
  小班的美术活动不应以技能为主,应该以幼儿的兴趣为出发点,让幼儿在原有的经验上一点点的进行提升,他们还不懂得什么是点、线,对于幼儿原来的经验这样的跨度太大,幼儿消化不了,或许将本堂课定位在色彩上会更好,让幼儿去感受色彩带来的美和自己所画的不同的图案所带来的美,让幼儿觉得其实我这样画也是美的,让幼儿感到自己成功了,增强幼儿的自信心。

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