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小班语言活动颜色躲起来了教案反思

日期:2019-11-08来源:幼儿园学习网

小班语言活动颜色躲起来了教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,感受诗歌中的有趣意境,激发幼儿对大自然多彩的颜色产生浓厚兴趣,学习仿编诗句:xx躲在xx里,启发幼儿大胆想象,适合幼儿园老师们上小班语言活动课,快来看看颜色躲起来了教案吧。

   活动目标:
  1、感受诗歌中的有趣意境,激发幼儿对大自然多彩的颜色产生浓厚兴趣。
  2、学习仿编诗句:xx躲在xx里,启发幼儿大胆想象。
  3、理解诗歌所用的比喻手法,学会有感情地朗诵诗歌。
  4、学会有感情地朗诵诗歌,大胆参与讨论。
  5、引导幼儿在诗歌中学习,感悟生活。
 
  活动准备:
  故事磁带,插图,红、黄、蓝、绿标记若干。

  活动过程:
  一、引起兴趣
  师:小朋友,我们来玩捉迷藏的游戏好吗?(幼儿躲藏,老师来找。)

  二、欣赏诗歌
  1、师:你们喜欢玩捉迷藏的游戏,调皮的太阳也喜欢玩,他会和谁一起玩呢?让幼儿带着疑问欣赏诗歌一遍。
  2、后问:你觉得这首诗有趣吗?什么地方最有趣?

  三、演示教具,请幼儿再次欣赏
  1、提问:谁把太阳的眼睛蒙起来了?太阳数数时,颜色们在干什么?哪几种颜色躲起来了?躲在哪里?太阳又没有找到它们?
  2、跟着录音,幼儿拿出颜色标志学说:xx颜色躲在xx里。
  3、让幼儿手拿颜色标志,说说:绿色还可以躲在哪里?黄色、白色、蓝色…… 还可以躲在哪里?
  4、老师提问:紫色、粉红色……这些颜色可以躲在哪里?

  四、分组仿编诗句
  1、让幼儿小组仿编诗歌的第二段。老师巡回指导,帮助幼儿合作、分工完成任务。
  2、启发幼儿大胆想象,老师帮助幼儿提炼诗句。

  活动反思:
  在整个活动中,在朗诵诗歌上,我的语气还不够柔美,导致孩子在念诗歌的时候也没有加入优美的语气,做为一名年轻教师,在活动的环节过渡上还不过自然,任需努力。还有幼儿在创编上遇到困难时教师要学会随机应变,方便幼儿更好的学习。我还需要更多的努力,在积累经验的同时我要将自己在活动中发现的错误慢慢改正。

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