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小班数学活动上和下教案反思

日期:2019-11-08来源:幼儿园学习网

小班数学活动上和下教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,在活动中让幼儿区别物体及自身在空间中的上下位置关系,用上面、下面方位词回答问题,培养幼儿的空间感知能力,适合幼儿园老师们上小班数学活动课,快来看看上和下教案吧。

   活动目标:  
  1、在活动中让幼儿区别物体及自身在空间中的上下位置关系,用上面、下面方位词回答问题。  
  2、培养幼儿的空间感知能力。
  3、培养幼儿比较和判断的能力。
  4、发展幼儿逻辑思维能力。
  5、引发幼儿学习的兴趣。

  活动准备:  
  动物玩具若干个,小架子(上、下两层)1个,苹果树挂图一幅,苹果卡片干

  活动过程:
  (一)运用演示法、操作法教幼儿辨别上、下  
  1、展示小架子,确定上、下位置   
  2、请小朋友按要求将玩具放在指定的上、下位置(如:小狗、小猫放在上面、小兔小鸡放在下面)
  3、自由取玩具,并说明是从什么地方(上或下)拿来的。

  (二)用游戏法辨别上下
  出示苹果树及苹果,组织幼儿做游戏。苹果树上结苹果(请小朋友把苹果粘贴到苹果树上),苹果熟了(请小朋友将苹果从树上摘下来)

  (三)看图《小动物藏在哪儿》教师让幼儿看用书上的图,说一说小动物都藏在哪儿,如:小猫藏在桌子下面等。
 
  活动反思:
  通过上课、反思,我意识到本次活动有不足之处。在整个活动中,一个环节向下一个环节过渡时,都是由老师提出问题,不应过多的去牵着幼儿走,让他们独立完成,这样才能看出幼儿对本次活动的掌握差异,以对个别没掌握的幼儿进行巩固辅导。

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