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大班美术活动我看到的十字路口教案反思

日期:2019-11-29来源:幼儿园学习网

大班美术活动我看到的十字路口教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,通过谈话、讨论等形式,帮助幼儿回忆、整理十字路口的主要特征,为幼儿的美术表现准备丰富的经验,鼓励幼儿大胆表现十字路口不同方向的汽车、行人、建筑物等,适合幼儿园老师们上大班美术活动课,快来看看我看到的十字路口教案吧。

   活动目标:
  1.通过谈话、讨论等形式,帮助幼儿回忆、整理十字路口的主要特征,为幼儿的美术表现准备丰富的经验。
  2.鼓励幼儿大胆表现十字路口不同方向的汽车、行人、建筑物等。
  3.培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
  4.进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
  5.鼓励幼儿乐于参与绘画活动,体验绘画活动的乐趣。

  活动准备:
  1.在日常生活中丰富幼儿关于十字路口的生活经验,了解相关的交通规则,并带幼儿实地观察各种各样的十字路口。
  密密麻麻的标志线体现了小作者独特的视角与观察能力
  2.有关十字路口的碟片,记号笔、绘画纸若干。

  活动过程:
  1.通过谈话、讨论等形式,引导幼儿回忆十字路口的情景,说说十字路口有些什么特点,需要遵守哪些交通规则。
  2.启发幼儿想像:如果坐在飞机上看,城市的交通是怎样的?十字路口看上去像什么?
  3.通过观看碟片,了解各种各样的十字路口,进一步加深对十字路口的感性认识。教师可以根据需要,引导幼儿特别关注十字路口的形状、红绿灯、交通警察以及各种汽车、骑车人、斑马线、街景等。
  4.教师示范十字路口的绘画方法,讲解车辆行驶的方向规则以及红绿灯的位置。
  5.幼儿绘画,引导幼儿大胆地用自己的方式表现十字路口的相关景物,启发幼儿想像十字路口可能出现的情景,如交通堵塞、车祸等,鼓励幼儿大胆表现独特的画面,对能力弱的幼儿进行个别指导。 小作者把表现的重点放在了坐车上班的人上,尽管人物动态变化不多,但不乏童趣。
  6.展示幼儿作品,重点引导幼儿互相交流。

  活动反思:
  这则美术活动设计较好地体现了幼儿美术教育的基本要求,它们强调孩子生活经验的积累,尊重孩子的主体地位及相应的年龄特点。我们知道,幼儿的生活经验越丰富,对周围事物理解越深刻,美术表现的情感、素材就越丰富,进行美术活动的动力也就越充足。从这个意义上讲,从幼儿生活中寻找具有丰富视觉、情感经验的题材是培养幼儿审美感知能力、审美情感、审美创造能力的重要环节。从活动《我看到的十字路口》可以看出,教师十分重视挖掘、积累孩子关于十字路口的视觉及情感经验。除借助录像、图片等资料外,教师还要求家长带领孩子观察十字路口。在此基础上,孩子对十字路口的讨论就显得比较充分。另外,教师只为孩子提供十字路口基本型的示范,而不提供完整的范画,这样就为幼儿提供了充分的自由表现的空间,促使他们敢于将所知道的、所想到的自然地、富有个性地表现出来。小作者表现了十字路口繁忙的景象,其中各种行进的汽车、骑车人、拍电视的记者、车站等,均体现了小作者丰富的生活经验和表现力。

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