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小班音乐活动头发、肩膀、膝盖、脚教案反思

日期:2019-11-30来源:幼儿园学习网

小班音乐活动头发、肩膀、膝盖、脚教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,使幼儿能用欢快的音调加动作演唱歌曲,初步了解人体部分器官的名称及用途,适合幼儿园老师们上小班音乐活动课,快来看看头发、肩膀、膝盖、脚教案吧。

   活动目标:
  1、使幼儿能用欢快的音调加动作演唱歌曲。
  2、初步了解人体部分器官的名称及用途。
  3、熟悉、感受歌曲旋律和内容,学唱歌曲。
  4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
  5、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

  活动准备:
  男孩人体像一幅、VCD光盘一张

  活动过程:
  一、利用男孩人体像引出歌词内容,让幼儿初步了解歌词。
  教师:昨天,有位大哥哥到照相馆照了一张相,他想叫我们班的小朋友看一看,(出示人体像)瞧,大哥哥的样子多神气呀,他好像在跟我们说话哩:小弟弟,小妹妹,我想出道题考考你们。
  1、请幼儿仔细观察说出人体像上标有圆圈的部位名称。(头发、肩膀、膝盖、脚)
  2、引导幼儿着重观察头部,说说头部器官的名称及用途。(眼睛、耳朵、嘴巴、鼻)
  教师小结:我们每个人都有头发、肩膀、膝盖、脚,头部有两个眼睛,两只耳朵,一个嘴巴,一个鼻子,今天我们就来把这些人体器官的名称编一首歌。

  二、教唱新歌“头发、肩膀、膝盖、脚”
  1、教师边做动作边示范演唱歌曲。
  2、邀请幼儿跟教师一起边做动作边朗颂歌词2―3遍。
  3、教师弹唱。幼儿根据自己的意愿边唱边做动作,对表演动作恰当的幼儿给予肯定和表扬。
  4、观看天线宝宝演唱歌曲,激发幼儿演唱的兴趣。跟教师一起演唱歌曲1―2遍。

  三、结束部分:
  欣赏国外的小朋友用他们自己的语言演唱歌曲。

  活动反思:
  在活动中,根据0一3岁幼儿的年龄特点与自身发展规律。在这一阶段特别是幼儿的注意力还没有发展到一定的水平。因此,我在引导幼儿认识自己的身体的同时,提高幼儿的有意注意。然后让幼儿思考动手操作、说、表演。最后在游戏中结束。真正做到玩中学,学中玩。

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