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小班语言活动童谣《九月九》教案反思

日期:2019-11-30来源:幼儿园学习网

小班语言活动童谣《九月九》教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,会欣赏儿歌,初步学习儿歌,通过儿歌,懂得要关心老人,要对老人有礼貌,适合幼儿园老师们上小班语言活动课,快来看看童谣《九月九》教案吧。

   活动目标:
  1、会欣赏儿歌,初步学习儿歌。
  2、通过儿歌,懂得要关心老人,要对老人有礼貌。
  3、引导幼儿在儿歌中学习,感悟生活。
  4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
  5、探索、发现生活中的多样性及特征。
 
  活动准备:
  1、课前帮助幼儿了解一些有关重阳节的知识。
  2、爷爷奶奶笑哈哈的图片。

  活动过程:
  一、导入:(出示图片)引起幼儿的兴趣。
  师:图上有谁呀?(爷爷奶奶)他们怎么啦?(他们笑了)
  师:他们为什么笑呢?(请小朋友说一说)
  师:原来他们要过节了,所以笑得那么开心。

  二、欣赏儿歌《九月九》
  师:你们喜欢爷爷奶奶吗?(请小朋友说一说)
  师:老师也喜欢爷爷奶奶的,所以呀编了一首好听的儿歌,你们想听吗?
  1、老师完整地朗诵儿歌一遍。
  师:小朋友,你听到儿歌里说了些什么呀?(请小朋友说一说)
  2、再次让幼儿欣赏一遍。
  3、幼儿学习儿歌。(帮助幼儿矫正个别音)
  4、教育幼儿要做一个听话的乖宝宝,要有礼貌。

  附儿歌:《九月九》
  九月九,重阳到,
  爷爷奶奶哈哈笑,
  我请他们吃甜糕,
  妈妈夸我好宝宝。

  活动反思:
  童谣的琅琅上口的节奏感给幼儿带来了快乐的情绪。对于小班的幼儿来说,教师在朗读儿歌时,咬字要清楚,速度要适当,咬字清楚是为了让幼儿字字听的清楚,节奏要比平时谈话稍慢,使他们一边听一边想;朗读儿歌时,面部表情,眼神和手势都要随着儿歌情节的发展而有所变化,这样对小班幼儿的语言表达起到辅助的作用。

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