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中班音乐活动水族馆教案反思

日期:2019-12-01来源:幼儿园学习网

中班音乐活动水族馆教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,欣赏性质鲜明、结构简单的乐曲,并在理解的基础上加以表现,感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化,学唱歌曲,适合幼儿园老师们上中班音乐活动课,快来看看水族馆教案吧。

   活动目标:
  1. 欣赏性质鲜明、结构简单的乐曲,并在理解的基础上加以表现。
  2. 感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化,学唱歌曲。
  3. 培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
  4. 感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
  5. 体验歌唱活动带来的愉悦。

  活动准备:
  1. 经验准备:对水族馆有一定的了解。
  2. 物质准备:音乐CD、图谱、水彩笔、CD机。

  活动过程:
  1.由故事《海草和鱼儿》激发幼儿参与活动的兴趣。
  (1)教师讲故事《海草和鱼儿》。
  (2)提问:故事里的好朋友是谁?海草是怎样长高的?是慢慢地还是快快地?鱼儿在海草周围游戏,是轻快灵活地,还是缓慢地?
  2.欣赏全曲,感受乐曲的AB段。
  (1)与幼儿交谈,引起幼儿参与活动的兴趣。
  师:今天老师带来一首曲子,这首曲子里也讲述着海草和鱼儿的故事,请小朋友仔细听听,什么时候海草在轻轻地、慢慢地生长?什么时候鱼儿在轻快灵活地游来游去?
  (2)欣赏乐曲,初步感受乐曲中曲式的不同。
  (3)教师利用图谱帮助幼儿感受乐曲,区分AB段。
  乐曲由两段组成:A段海草生长,B段鱼儿嬉戏。
  (4)教师利用词语引导幼儿感受乐曲AB段的不同。
  A段:我是美丽海草,我是美丽海草,我在水里慢慢长高,要和鱼儿游戏;
  B段:鱼儿来了,鱼儿来了,鱼儿游来了。
  (5)教师利用词语和动作引导幼儿感受乐曲AB段的不同。
  3.欣赏A段,用不同的动作表现。
  4.欣赏B段,用不同的动作表现。
  5.幼儿跟随音乐完整地表现。
  师:海草和鱼儿要一起听着音乐做游戏了。当听到海草在轻轻地、慢慢地生长的时候,请小朋友做海草生长的动作;当听到鱼儿在轻快地游来游去的时候,请你们做鱼儿游的动作。

  活动反思:
  在活动之前,我欣赏了好多次《水族馆》这首乐曲,在了解了乐曲的基本结构之后,我制作了简单的图谱,把水草的生长分别按小、中、大表现出来;把鱼儿按数量表现出来。在活动过程中,孩子们基本上能随着我的引导来完成动作。大家都知道,我们北方人对水族馆了解的不多,孩子们接触的很少,所以在活动时需要教师的引导,如果直接提问幼儿水族馆里有些什么?那么就会造成压抑的活动开场,孩子们会对此话题展开讨论,那样就偏离了主题。所以一开始我就讲故事,引起了幼儿的兴趣,明确了我们学习的重点,而且不时地提问,引导幼儿用身体表现出来。此次活动的亮点是运用了图谱,幼儿一看到水草就举起胳膊从上到下摆起来,一看到鱼儿就把胳膊分别放在身子的前后摇摆起来,并且能随着音乐准确地分辨出水草和鱼儿。当然,我也发现了一些问题,在制作的图谱中,水草的大小对幼儿来说表现地不够明显,为了省事鱼儿的数量也没有明显表现出来,活动过程中,孩子们的活动场地有些局限,小部分幼儿没有充分展现出自己的音乐才华。总之,本次活动比较成功,并且适合中班幼儿的年龄特点,幼儿感受并且体验到音乐的魅力,提高了审美的能力,大胆地表现了自己的动作。

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