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中班主题活动做个快乐的孩子教案反思

日期:2019-12-01来源:幼儿园学习网

中班主题活动做个快乐的孩子教案反思主要包含了设计背景,活动目标,活动重难点,活动准备,活动过程,活动延伸,活动反思等内容,知道有多种方法能使人快乐,大胆的与同伴交往,适合幼儿园老师们上中班主题活动课,快来看看做个快乐的孩子教案吧。

   设计背景    
  这个学期以来,本班出现有大部分幼儿孤言寡语,不喜欢和老师、小朋友们交流,甚至不喜欢玩,参加各种活动越来越少了,久而久之,就养成了性格内向,总是认为自己不行,觉得自己不快乐。

  活动目标
  1、知道有多种方法能使人快乐。
  2、大胆的与同伴交往。
  3、让幼儿参加游戏活动。
  4、学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。
  5、学会在日常生活中保持乐观的情绪,逐渐养成乐观开朗的性格。

  活动重难点
  1、激发幼儿理解图片的兴趣。
  2、让幼儿扮演图片上的人物,练习说话。

  活动准备
  1、录音机1台、录影带1盒。
  2、每个幼儿《我爱学语言》(学前班秋季)1册、彩色水笔1支。

  活动过程
  1、在音乐中感受快乐。    
  选择一段幼儿喜爱的、欢乐的歌曲,教师与幼儿一起唱歌
  2、教师交流。    
  提问:“刚才小朋友在唱自己喜欢的歌曲时,心情怎么样?”教师将自己一些快乐的事情讲述给幼儿听,请幼儿也说说自己觉得高兴的事情。帮助幼儿理解:快乐呗心情与别人共同分享,能让自己更快乐。
  3、看图讲述。    
  请幼儿翻看《我爱学语言》(学前班秋季)第48——49页,观察并说一说,图片上有谁?在干什么?请幼儿猜猜,那些小朋友会比较快乐?为什么?请幼儿在快乐的小朋友旁边画一个笑脸。
  4、分组讨论。    
  提出问题让幼儿分组讨论:图片上,哪些小朋友不快乐?请你帮他(她)想个办法,怎样才能快乐起来?你有没有不快乐的事情?怎样让自己快乐起来?教师将各组幼儿的讨论结果归纳起来,结合幼儿的日常生活情况进行小结。
  5、语言游戏:(看图)他们在做什么?谁最开心!请幼儿翻开课文,观察图上的内容,谁最开心,鼓励幼儿用句式学说完整的语句。
  6、竞赛游戏    
  分组竞赛,按课文的一些图片,学说一句完整的话,比一比哪组说得又多又好,教师在黑板上记录竞赛的情况。表扬大胆发言的幼儿。
  7、户外游戏:《快乐的小兔》   
  (1)以故事的形式创造游戏情境,激发幼儿活动的兴趣。   
  (2)幼儿两人一组,老师带领小兔跳到“草地”上,练习向前跳,然后两人进行比赛跳,看谁最快。    
  (3)在“打蚊子”的游戏中,练习向上跳,鼓励幼儿大胆跳跃    
  (4)当听到“大灰狼来了”的信号时,快速跑回家里。    
  (5)游戏反复一遍,第二遍为摘苹果。
  8、自选器械游戏,鼓励幼儿积极参与活动。
  9、听音乐做放松动作回到原位。

  活动延伸    
  在活动室创设心情角,提供大张的纸和彩色水笔,让幼儿在心情角中随意涂鸦,将自己快乐或不快乐的事情画在大纸上,互相交流。

  活动反思    
  整个活动我认为是很成功的,教师引用了教学图片来激发幼儿的学习兴趣,能够让幼儿观察课文图片进行练习说话,在活动中能让孩子动脑、搜集、整理、编排完成练习。教师要充分发挥主导作用,结合孩子的思维特点,调动孩子的各种感官,使孩子积极的参与识字教学,处处从孩子主体的实际出发,鼓励孩子想象、实践、孩子就能获得成功的喜悦,能做一个真正快乐的孩子。

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