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大班美术活动毛绒玩具教案反思

日期:2019-12-02来源:幼儿园学习网

大班美术活动毛绒玩具教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动重难点,活动过程,活动反思等内容,会观察毛绒玩具的外形特征,了解一种新的绘画形式——写生,学习正面写生画,通过观察、比较等了解画正面写生画的步骤与细节部分的表现.,尝试用各种线条、形状画背景,丰富画面,适合幼儿园老师们上大班美术活动课,快来看看毛绒玩具教案吧。

   活动目标:
  1、会观察毛绒玩具的外形特征,了解一种新的绘画形式——写生,学习正面写生画。
  2、通过观察、比较等了解画正面写生画的步骤与细节部分的表现.,尝试用各种线条、形状画背景,丰富画面。
  3、鼓励幼儿大胆作画,体验写生画的乐趣。
  4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
  5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  活动准备:
  绒毛玩具若干;各色毛巾、床单若干;笔、纸等。

  活动重难点:
  通过观察比较学习正面写生画的方法与细节的表现。

  活动过程:
  (一)出示毛绒玩具,引导幼儿观察外形特征。
  师:老师带来了许多的毛绒玩具,喜欢吗?我们来给它画个像,好不好?怎么画呢?(幼儿回答)
  小结:先画外轮廓再画细节。

  (二)出示图片,欣赏写生作品,通过观察并讨论其特征,学习正面写生画,引起幼儿对此种绘画形式的兴趣。
  1、教师出示写生作品、引导幼儿进行观察、比较,了解什么是写生画。
  提问:这幅画画的是谁呀?你是怎么知道的? 小结:像这样,把我们看见的东西真实的画出来叫写生画。(引导幼儿通过观察、比较发现毛绒玩具的细节部分)
  2、幼儿尝试画出“毛的不同”。
  师:小熊的毛有所不同,该怎么画呢? (幼儿尝试、教师范画,引导幼儿学习表现玩具的细节部分。)

  (三)介绍创作要求,幼儿创作,教师指导。
  1、幼儿自由选择一个绒毛玩具进行写生画。
  师:请你们每个人选一个绒毛玩具给它画像,摸一摸、玩一玩,看一看有没有与别的动物不同的地方。
  2、引导幼儿添画背景。
  师:毛绒玩具可喜欢坐沙发了,老师为你们准备了各种沙发床,请你们把它们放过来。(教师用各色毛巾、床单铺在椅子上,幼儿自由选择后添画背景。)

  (四)游戏“猜一猜”。
  1、收集作品,个别点评,请幼儿对应找出毛绒玩具和它的画像,重点引导:画出玩具的细节部分。
  2、共同评价,请幼儿找一位客人老师猜猜你画的是哪个毛绒玩具。

  活动反思:
  很多孩子从不会画到现在能自如地画,从怕画到喜欢画,他们绘画的水平有了很大的提高。在绘画的过程中,他们可以尽情地表现自己的思想和对事物的感受,充分满足了孩子们的表现欲。同时,孩子们的想象力、思维能力、观察力都得到了发展。 总之兴趣是最好的老师。孩子的兴趣又是容易转移的,他们有时会对某些突然发生的事感兴趣。所以,老师应及时抓住孩子的兴趣点,即时引导幼儿观察写生。

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