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大班音乐活动梦教案反思

日期:2019-12-02来源:幼儿园学习网

大班音乐活动梦教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,感受歌曲的旋律,学唱歌曲“梦”,初步唱出歌曲的优美情绪与意境,通过画面记忆歌词;并创编歌曲替换词,尝试用简笔画形式表现出来,适合幼儿园老师们上大班音乐活动课,快来看看梦教案吧。

   活动目标:
  1、感受歌曲的旋律,学唱歌曲“梦”,初步唱出歌曲的优美情绪与意境。
  2、通过画面记忆歌词;并创编歌曲替换词,尝试用简笔画形式表现出来。
  3、体验创编的成功感及抒情歌曲所带来的情趣与氛围。
  4、在感受歌曲的基础上,理解歌曲意境。
  5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

  活动准备:
  图片:小草、天空、星星、娃娃;幼儿人手一张白纸和一盒蜡笔;音乐磁 带;已学会唱摇篮曲。

  活动过程:  
  一、师生问好,唱摇篮曲开始导入
  过渡语:“听着优美的摇篮曲,有些客人都做梦了,它们的梦就藏在一段 音乐里,一起来听听”

  二、学唱新歌:
  1、听音乐弹奏一遍,提问:“这首曲子听起来有什么感觉?”
  2、配乐唱歌曲(轻轻弹奏):“歌里有谁做梦了?听老师来唱一唱吧。”  
  提问:“歌里有谁做梦了?”(边随幼儿回答边出示图片小草、天空、星星、 娃娃),是什么样的梦呢?
  3、再听老师唱一遍,提问:“还有几张卡片,他们也想来加入,请你们仔细的听,看看他们要放在哪里?”
  请幼儿上来对应摆放图片,要求能说出完整的一句话。如:小草的梦,绿绿的。 摆好后一起听音乐读歌词。
  4、一起看图唱:现在我们一起看着图,听着音乐,来唱一唱吧! 这首歌有个名字叫“梦”。(出示字卡梦)
  练习对唱,重点提醒幼儿注意听清前奏,用优美的声音来唱,注意那里唱的比较响亮。
  (1)老师唱前半句,孩子唱后半句(2)请一位孩子和大家对唱。  
  5、取掉部分图片,逐步加难练习唱歌曲。
  (1)现在我要考考你们了,请把眼睛闭好,(取掉星星的图片)瞧,谁的梦不见了?没有这张图片你们能唱吗?
  (2)我多拿掉一些行吗?那我们再来(取掉宝宝、天空、小草四张图片),现在能唱吗?
  (3)如果我把图片全拿掉,你们能唱吗?
  (4)小朋友你们听这首歌曲是几拍子的音乐?

  三、创编歌曲的替换词:
  刚才我们唱了他们四位的梦,还有谁也会来做梦,做了一个什么样的梦?
  1、旁边的小朋友说一说。鼓励孩子进行交流。
  2、个别说,教师示范简笔画:把想的画出来,在右边涂色做个标记。
  画满四个就一起唱一遍。“变成了一首新歌,我们一起来唱一唱”。
  3、幼儿创作画,要求:(同时放《梦》的伴奏带旋律) 都想告诉大家,请你也象老师刚才用简笔画的方式也来画一 画,有谁来做梦,做的是什么样的梦?  

  四、替换歌词并练习歌唱:
  1、把一位幼儿的作品拿出来,这是XX小朋友的,我们一起来用优美的声音来唱唱他的梦吧。  
  2、替换上另一位小朋友的作品,集体唱。
  3、拿着自己的图唱给客人老师听。
  回家可以唱给你的爸爸妈妈听,现在把你编的梦唱给好朋友听听吧!

  五、延伸活动:继续提供纸笔,鼓励孩子创遍自己的《梦》的歌词,并唱 给同伴听。

  活动反思:
  兴趣是幼儿学习的原动力,幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。爱好音乐是人的天性,有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望,使其产生愉快的情绪,充分发挥想象,表现出他们不同的感受和创造。

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