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大班语言活动小狐狸的变身法教案反思

日期:2019-12-02来源:幼儿园学习网

大班语言活动小狐狸的变身法教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,引导幼儿仔细观察图片,并按故事发展的顺序合理排图,启发幼儿大胆清楚地表述排图的理由,适合幼儿园老师们上大班语言活动课,快来看看小狐狸的变身法教案吧。

   活动目标:    
  1.引导幼儿仔细观察图片,并按故事发展的顺序合理排图。    
  2.启发幼儿大胆清楚地表述排图的理由。    
  3.懂得有了本领应为朋友带来欢乐的道理。  
  4.引导幼儿细致观察画面,积发幼儿的想象力。
  5.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
 
  活动准备:    
  大图片一套,小图片若干。   
 
  活动过程:    
  1.今天,老师要讲一个很好听的故事:《小狐狸的变身法》。    
  2.什么叫变身法?(教师在幼儿讲述的基础上进行小结。)    
  3.介绍第一幅图片。    
  ①第一幅图片讲了什么?你是从哪里看出来的?    
  ②小结第一幅图片的内容:一天,小狐狸得意地对爸爸说:“我学会了变身法,会变蘑菇,会变石头,还 会变其他许多东西呢!”爸爸翘起大拇指说:“你可真了不起!”正说着,小兔走过来了。    
  4.引导幼儿排列图片顺序。    
  ①看见小免来了,小狐狸会干什么呢?    
  ②请幼儿仔细观察每幅图片,然后按故事发展的顺序排列图片。    
  ③请个别幼儿排好图片后说说为什么要这样排列。    
  ④教师按幼儿讲的顺序排出相应的图片,进一步引导幼儿观察图片内容及前后关系。    
  5.装订图书。    
  ①有什么办法能够使图片的顺序不会搞乱?    
  ②请幼儿按顺序在图片的右下角编上号码,并将图片装订成书。    
  6.引起幼儿对下次学习的兴趣,结束。

  附: 小狐狸的变身法    
  一天,小狐狸得意地对爸爸说:“我学会了变身法,会变蘑菇,会变石头,还会变其他许多东西呢!”爸爸翘起大拇指说:“你可真了不起。”    
  正说着,小兔走过来了。小狐狸一瞧:嘻嘻,这肯定是只笨小兔,让我“吱溜”变成个蘑菇来捉弄它吧。等它采的时候,我跳东跳西,让它累得气喘吁吁,晕头转向。哈哈,就这么办!    
  小兔一瞧有蘑菇就去采,谁知蘑菇跳来跳去,怎么也采不到。小兔正纳闷,小狐狸恢复了原样,得意地说:“瞧你这只笨小兔,上我的当了吧。这蘑菇是我变的呀,哈哈!”小兔听了生气地走了。    
  正在这时,小狗走过来了。小狐狸一瞧:嘻嘻,这肯定也是只笨小狗,让我“吱溜”变成块石头来捉弄它吧。    
  小狗走着走着,忽然脚底下冒出块石头,把小狗绊倒了,小狗呜呜地哭了起来。小狐狸恢复了原样,得意地说:“瞧你这只笨小狗,上我的当了吧。这石头是我变的呀,哈哈!”小狗听了很生气。    
  小兔、小狗都不理小狐狸了,小狐狸趴在地上想:为什么它们都不理我呀?一个人真没劲,我得想个办法,和它们重新做好朋友。    
  突然下起了倾盆大雨,小狗、小兔都没带伞,正着急呢,小狐狸“吱溜”一下变成一把大伞,为小兔、小狗挡住了雨,它们又成了好朋友。

  活动反思:
  在教学中我充分激发幼儿的学习兴趣,培养幼儿自主学习的意识和习惯,为幼儿创设良好的良好语言学习情境,培养幼儿的个体差异,鼓励幼儿选择适合自己的学习方式。

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