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小班科学活动有趣的小脚教案反思

日期:2019-12-24来源:幼儿园学习网

小班科学活动有趣的小脚教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动延伸,活动反思等内容,帮助幼儿进一步了解脚的用途及其保护的方法,启发幼儿运用感官感知、体验小脚踩在不同材料平面上的感觉,发展幼儿的感知观察力,让幼儿体验探索的乐趣,适合幼儿园老师们上小班科学活动课,快来看看有趣的小脚教案吧。

   活动目标
  1、帮助幼儿进一步了解脚的用途及其保护的方法。
  2、启发幼儿运用感官感知、体验小脚踩在不同材料平面上的感觉,发展幼儿的感知观察力,让幼儿体验探索的乐趣。
  3、初步培养幼儿用语言准确表达感受的能力。
  4、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
  5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

  活动准备
  1、创设由贝壳、软垫、瓷砖、塑料等不同材料铺成的小路。
  2、颜料、泡沫板、抹布。

  活动过程
  1、引出问题,启发思考。
  (1)在教师的带领下,边念儿歌,边做脚丫操,引发幼儿以活动的兴趣。
  (2)提出问题:“我们每个人都有一对宝贝,它能带着我们去想去的地方,你们知道它是谁吗?”
  (3)引导幼儿讲述小脚用途(走路、踢球、跳舞、蹬车等)。
  (4)我们应该怎样保护小脚?
  2、感知表达活动。
  (1)让幼儿赤脚走在不同材料铺成的小路上,体验脚底接触这些材料的真实感受。
  (2)启发幼儿用语言表达小脚踩在这些材料上的体验和感受。
  1自由交流感觉。
  2请个别幼儿谈感受。
  (3)让幼儿再一次体验小脚走在不同材料路上的感觉,进一步激发幼儿对脚的感受和对活动的兴趣。
  (4)小结:“脚踩在瓷砖上是凉凉的,踩在软垫上是软软的等。”
  3、光脚作画:印地毯。
  (1)提出光脚作画的要求。
  (2)师生一起为大地毯印上美丽的花纹。
  (3)欣赏作品。

  活动延伸
  带幼儿体验小脚踩草地、沙地、水泥地、鹅卵石路和放在水中的不同感受,进一步激发幼儿探索的兴趣。

  活动反思
  新《纲要》指出:幼儿科学教育是科学启蒙教育,重在激发幼儿的认识兴趣好和探索欲望以及尽量为幼儿创设条件,运用各种感官,动手动脑,探究问题,解决问题从而体验发现的乐趣。

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