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中班社会活动你快乐、我快乐教案反思

日期:2020-01-04来源:幼儿园学习网

中班社会活动你快乐、我快乐教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,感受集体游戏、合作学习的快乐,通过故事学习,知道为大家做事受别人欢迎,自己也会快乐的道理,适合幼儿园老师们上中班社会活动课,快来看看你快乐、我快乐教案吧。

   活动目标:
  1、感受集体游戏、合作学习的快乐。
  2、通过故事学习,知道为大家做事受别人欢迎,自己也会快乐的道理。
  3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
  4、主动参与活动,体验活动的快乐及成功的喜悦。
  5、体验同伴间友好的情感。

  活动准备:
  太阳妈妈、太阳宝宝胸饰各一个;小鸟、蜜蜂、青蛙胸饰若干;          
  课件;大树模型;彩色树叶、小礼品;音乐等。 

  活动过程:
  一、创设情境,师生一起玩“捉迷藏”游戏,营造和谐、愉快的活动氛围。
  1、小朋友,我是新来的沈老师,想和大家一起玩“捉迷藏”的游戏。我来扮演太阳妈妈,请小朋友选一个自己最喜欢的宝宝(提供小鸟、蜜蜂、青蛙三种胸饰),跟我一起玩,好吗?
  2、太阳妈妈带宝宝玩“捉迷藏”游戏,妈妈把眼睛捂住,宝宝们听着音乐躲起来。提问:“我的宝宝怎么都不见了呀?小鸟宝宝在哪里呀?蜜蜂宝宝在哪里呀?青蛙宝宝在哪里呀?(宝宝们依次围到妈妈身边)

  二、听故事,初步理解什么是快乐。
  1、我一下子找到了这么多宝宝,心里真快乐。可是,我还有一个孩子,却不知道什么是快乐?你能告诉他,到底什么是快乐吗?你遇到什么事情最快乐呢?
  2、那么,到底什么是快乐?怎样才能得到快乐呢?(第一次观看多媒体演示)
  3、太阳宝宝出去寻找快乐,它遇到了谁?(小鸟、蜜蜂、青蛙)它们快乐吗?为什么?(鼓励幼儿把自己的观点大胆地表达出来)
  4、小鸟、蜜蜂、青蛙为什么很快乐呢?请大家再仔细地听一听。(第二次观看多媒体演示)
  5、小鸟是怎样回答的?蜜蜂呢?青蛙呢?(请一位幼儿扮演太阳宝宝,其他幼儿扮演相应的小动物,一起学说故事中的对话)
  6、太阳宝宝终于明白了什么是快乐。小朋友,你明白了吗?

  三、帮助大树妈妈寻找快乐。
  1、出示“大树妈妈”,“小朋友,你们都很快乐,可是我却一点儿也不快乐,因为我没有宝宝、没有朋友、没有漂亮的衣服,唉!”
  2、是呀,我们怎样帮助大树妈妈,让她也快乐起来呢?(启发幼儿讨论、想办法)
  3、提供彩色纸、胶水、小礼品等,幼儿一起打扮树妈妈。
  4、树妈妈:(放录音)“我找到了这么多宝宝、这么多朋友,还换上了新衣服,心里太快乐了,我请大家到我家里去玩!”(幼儿在音乐声中愉快地离开活动室)

  活动反思:
  本活动坚持以幼儿为主体,教师通过为幼儿创设宽松自由的探索空间、真实的情景体境,充分发挥幼儿的自主性,使幼儿在自由、开放的环境中建构新的知识经验。而教师坚持做一个“热情而积极的鼓励者、支持者,有效而审慎的引导者”,根据幼儿的需要在精神上、策略上因势利导给予启发帮助,使幼儿在自由的环境中沿着正确的方向不断前进。整个活动以情激趣,以情激学,激发了幼儿的好奇心和求知欲望,充分发挥了师生互动作用,使幼儿在真实的情感体验中学习,变被动为主动,真正体现了“以人为本”的教育思想。

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