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中班数学游戏活动比多少教案反思

日期:2020-01-07来源:幼儿园学习网

中班数学游戏活动比多少教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,通过有趣的游戏活动,让幼儿感知和比较事物数量的多少,学习与同伴友好交往、合作游戏的方,适合幼儿园老师们上中班游戏活动课,快来看看比多少教案吧。

   活动目标:
  1、通过有趣的游戏活动,让幼儿感知和比较事物数量的多少。
  2、学习与同伴友好交往、合作游戏的方法。
  3、培养幼儿对数学活动的兴趣。
  4、体验数学集体游戏的快乐。
  5、引发幼儿学习的兴趣。

  活动准备:
  插卡板一块;硬纸皮做的红、蓝花各六朵;1―8数字一套;大骰子一个;场地布置:红、绿两个大圆圈;录音带、录音机;幼儿学具:红蓝胶花各六个,小骰子一个共五套;1―8的纸牌五套。

  活动过程:
  1、数数游戏:1―30。
  2、游戏:滚骰子
  两个幼儿为一组,每个幼儿六朵胶花。游戏开始,两个幼儿猜“剪刀石头布”,凭输赢幼儿先后掷骰子,并根据骰子上的点数取出相应数量的胶花,比一比谁多?谁少?
  3、游戏:翻纸牌
  两个幼儿为一组。游戏开始,把1―8的纸牌反放在桌面上,两个幼儿猜“剪刀石头布”,凭输赢幼儿先后翻一张纸牌,比一比谁多?谁少? 
  4、游戏:占圈
  每次请8―10名幼儿游戏。游戏开始,幼儿听音乐绕着地上的两个圆圈走,音乐一停,马上站到圈里(引导幼儿分别站到两个圈里),比一比哪个圆圈的幼儿多?哪个圆圈的幼儿少?

  活动反思:
  每一环节都让幼儿在操作中学习数学、体验数学活动的乐趣,以游戏化的口吻,使整节课循序渐进,在重点与难理解部分重复数数,让幼儿加深理解数字与数量间的关系。特别在操作探索与游戏中,我们都能看到幼儿好学、乐学的表情,对我来说,看着孩子这样的表现,能够达到这种程度,我已经很开心了。对他们的表现给予肯定,孩子们也笑得更加灿烂。

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