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中班美术活动印画—夏天的风景教案反思

日期:2020-01-10来源:幼儿园学习网

中班美术活动印画—夏天的风景教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动延伸,活动反思等内容,引导幼儿学习用手印画表现夏天的树,用添画描绘夏天的风景,用暖色表现炎热、用冷色表现凉快,能根据自己对夏天的认识,互相配合,共同完成作业,体验集体创造的快乐,适合幼儿园老师们上中班美术活动课,快来看看印画—夏天的风景教案吧。

   活动目标
  1、引导幼儿学习用手印画表现夏天的树,用添画描绘夏天的风景,用暖色表现炎热、用冷色表现凉快。
  2、能根据自己对夏天的认识,互相配合,共同完成作业,体验集体创造的快乐。
  3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
  4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
  5、培养幼儿的欣赏能力。

  活动准备
  1、组织幼儿观察了解夏季特征和周围生活环境的相应变化。
  2、每组一张大图画纸,在适当位置画好树干。
  3、油画棒、绿色颜料、毛笔。

  活动过程
  1、导入活动,引起幼儿兴趣。
  教师提问:小朋友,夏天到了,你们看到夏天是怎么样的?人们在夏天里穿什么衣服?干什么事?怎样才能凉快些?用什么颜色可以表现出夏天的炎热?什么颜色看上去凉爽些?
  幼儿根据老师的提问分组进行讨论,交流自己小组对夏天的认识和体验,并选出一个幼儿发言。
  教师总结:夏天的太阳像个大火球,夏天的树叶很大很密,看上去很凉爽。夏天人们穿得很少,喜欢在大树下乘凉、吃西瓜。红色、衬衫、橙色看上去比较暖,可以表现炎热;蓝、绿色看上去比较冷,可以表示凉爽。
  2、交代要求,引导作画,师指导。
  教师:今天我们每个小组来合作画一幅画。我们以前学过手印画,想想我们的小手象不象一片夏天的树叶,我们今天用手涂颜料来印画树叶,再添画夏天的风景。每个小组自己画,先商量好画什么内容,画的时候还要注意颜色是不是符合夏天的特征,怎样画才能使画面更漂亮。
  幼儿作画,教师巡回指导。鼓励幼儿在合作画中互相商量,真确选择夏天风景的颜色,并保持画面清洁,集体完成任务。
  3、总结评价,结束活动。
  展出幼儿作品。请小朋友根据自己的画面谈谈夏天的风景以及对夏天的感受。

  活动延伸
  开展“西瓜品尝会”或进行“玩水”等夏天的活动。

  活动反思
  通过本堂课我发现幼儿在亲自作画时非常的高兴,和同伴相互合作的很好,也很团结,更是满足了他们的好奇心和求知欲,也提到了他们的动手能力及创新能力,我认为只要一堂课满足孩子的需求,完成了一堂课要达到的目标,那么也就达到了本节课的目的。

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