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中班主题活动乐音与噪音教案反思

日期:2020-01-10来源:幼儿园学习网

中班主题活动乐音与噪音教案反思主要包含了设计意图,活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,引导幼儿感受乐音与噪音,通过看、听、说使幼儿了解乐音的作用与噪音的危害,适合幼儿园老师们上中班主题活动课,快来看看乐音与噪音教案吧。

   设计意图:
  中班幼儿的自控能力还不是很强。平时,他们总是玩着玩着就发出很大的声音,有时还会拖动椅子等发出难听的噪音。为了让他们了解噪音的危害,感受乐音的舒畅,逐渐养成轻轻讲话,轻轻做事的习惯,特设计此活动。

  活动目标:
  1、引导幼儿感受乐音与噪音。
  2、通过看、听、说使幼儿了解乐音的作用与噪音的危害。
  3、通过幼儿感受乐音与噪音,培养幼儿养成不发出噪音的习惯。
  4、培养幼儿敏锐的观察能力。
  5、探索与实验,激发幼儿主动探索的积极性。

  活动准备:
  相关图片与录音

  活动过程:
  一、引导幼儿感受乐音与噪音
  1、听乐音说感受
  提问:听了这些声音你感觉怎样?
  师小结:这些声音听起来让人感觉很舒服,我们就给它一个好听的名字叫乐音。
  2、听噪音,想想说说
  提问:刚才你听到了什么声音?
  听了这些声音你又有什么感觉?
  师小结:这些声音非常吵闹,听起来让人很不舒服,我们也给它一个名字,叫噪音。

  二、了解乐音的作用与噪音的危害
  1、请幼儿自由从书本上了解并交流。
  2、了解乐音的好处
  图一:病人
  图二:小宝宝
  图三:动物
  图四:植物
  3、了解噪音的害处
  提供与乐音作用相反的图片资料。幼儿发现交流。师小结。

  三、结合生活经验讲述:
  师:你还在哪里听到过乐音?什么地方听到噪音?(幼儿交流后个别讲述)

  四、教育幼儿平时不发出噪音
  1、出示难受的、笑的两张脸谱图请幼儿说说他们听到了什么声音?
  2、师:帮助难受的人(引导幼儿说出平时要轻轻说话、走路、搬桌椅、做游戏等)转过脸谱,变成笑的。
 
  五、延伸、
  请幼儿在日常生活中找找哪里有噪音,并寻找有关资料,寻求解决方法。

  活动反思:
  幼儿在日常生活中所听到的声音无处不有.有悦耳动听的,听起来让人舒畅的乐音,有刺耳难听的,听起来让人烦躁的噪音。通过这一活动让初步让幼儿理解什么是乐音,什么是噪音,并知道了噪音的危害,在教学活动中我让幼儿用肢体动作和表情动作来表示乐音和噪音。

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