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大班美术长颈鹿教案反思

日期:2020-01-11来源:幼儿园学习网

大班美术长颈鹿教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动延伸,活动反思等内容,幼儿在观察的基础上,进行写生,尝试画出长颈鹿的不同动作特征,通过观察、对比等手法,学习掌握长颈鹿的形态与动作,适合幼儿园老师们上大班美术活动课,快来看看长颈鹿教案吧。

   活动目标:
  1、幼儿在观察的基础上,进行写生,尝试画出长颈鹿的不同动作特征。
  2、通过观察、对比等手法,学习掌握长颈鹿的形态与动作。
  3、充分体验绘画活动的乐趣。
  4、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。
  5、鼓励幼儿乐于参与绘画活动,体验绘画活动的乐趣。

  活动准备:
  1、有关长颈鹿的记录片。
  2、多媒体课件。
  3、人手一份画纸和彩笔。

  活动过程:
  一、 猜谜、观看录像,引发兴趣、观察特征。
  1、猜谜,引发兴趣。
  T:我们来猜个谜语。(脖子长长,个头高高。一年四季,穿着花袄。不会说话,从不唠叨。爱吃树叶,也爱奔跑。)
  2、观看录像,观察特征。
  T:细看看长颈鹿的脖子、头、身体都长什么样子?(观看录像)
  T:长颈鹿长的什么样子的呢?身体象什么形状?头部很特别哦,有什么?(重点观察头部的角、耳朵以及身体的形状)

  二、 观看长颈鹿的活动图片,引导幼儿观察长颈鹿的四种外形特征。
  T:看看,这些长颈鹿都在干什么?
  图一:吃树叶。重点观察长颈鹿身体上的花纹。
  图二:喝水。重点观察喝水时脚(分开的)和脖子(低下的)。
  图三:喂宝宝。重点观察脖子(平直的)。
  图四:奔跑。重点观察腿部。
  游戏:动作模仿。

  三、 利用课件进行比较,巩固幼儿对长颈鹿外形的把握。
  游戏:大家来找茬。
  对长颈鹿的脖子身体和头部进行变形,幼儿进行对比,帮助幼儿掌握好长颈鹿的身体比例。如:头部与脖子,脖子与身体。

  四、 激发幼儿绘画兴趣。
  T:小朋友们想不想把它们画出来?每个小朋友最少画长颈鹿的两种动作,你准备画什么,怎么画呢?

  五、 幼儿写生,教师巡回指导。
  幼儿根据四幅不同造型长颈鹿的图片进行写生。鼓励幼儿大胆表现,帮助有困难的小朋友完成任务。

  六、 结束游戏。
  将幼儿作品挂在椅子背上,听音乐,当音乐停止,每个幼儿找一幅画,模仿上面画的长颈鹿的动作。

  活动延伸:
  作品评价。将幼儿作品四幅为一组的展示在大屏幕上,让幼儿进行对比评价。提高幼儿的欣赏能力。
  T:你喜欢哪一幅画,为什么喜欢,喜欢什么地方?

  活动反思:
  活动幼儿能十分的有兴趣,对于长颈鹿也是幼儿所熟悉的动物。我觉得自己在引导上能抓住重点进行引导了,但是还是显得有点罗嗦了。通过活动也能简单的了解到了长颈鹿的生活习性与身体的特征。给幼儿进行了运用图形来进行拼贴出长颈鹿的形态,幼儿十分喜欢这个游戏的环节,但是由于时间的关系只请了两个幼儿进行幼儿,其他幼儿还想玩。在示范上也按园长给的要求边示范边和范画进行对比的的来示范、让幼儿进一不的了解长颈鹿的特征。在幼儿自己在操作上掌握的还是不错的。

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