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大班音乐活动葡萄丰收了教案反思

日期:2020-01-11来源:幼儿园学习网

大班音乐活动葡萄丰收了教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,学跳舞蹈“葡萄丰收”,进一步巩固垫步,体验和表现新疆舞蹈挺拔的姿态和诙谐的风格,学习如何从“臂测”过渡到“目测”的方法来学会“S”形穿插的队形变换,适合幼儿园老师们上大班音乐活动课,快来看看葡萄丰收了教案吧。

   活动目标:  
  1、学跳舞蹈“葡萄丰收”,进一步巩固垫步,体验和表现新疆舞蹈挺拔的姿态和诙谐的风格。  
  2、学习如何从“臂测”过渡到“目测”的方法来学会“S”形穿插的队形变换。  
  3、在“葡萄搭架”的表演中体验坚持的乐趣,在猜测舞伴活动中体验尝试推测及与新舞伴共同舞蹈的乐趣。 
  4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
  5、体验歌唱活动带来的愉悦。
 
  活动准备:   
  录音音乐磁带 录音机  

  活动过程:  
  一:教师谈话,引入课题。  
  教师出示图片葡萄,今年的葡萄大丰收了,这么多的葡萄在一起,高兴的跳起舞来了。
  
  二:幼儿站成大圆圈,学习舞蹈的基本动作。  
  1、教师唱谱幼儿随音乐复习垫补及手腕转动。  
  2、幼儿单圈变双圈,男孩在内圈,并转身面对女孩,(随乐)练习舞蹈基本动作。  

  三:女孩在教师的指导下,学习“S”形穿插的队形变化。  
  1、男孩在面向圈里拉手成“葡萄架”,教师示范钻“葡萄架”。  
  2、女孩面向圈上站立,按瞬时针方向,在男孩搭成的“葡萄架”下进行“S”形穿插。  
  3、男孩原地蹲下,女孩探索摘葡萄动作。  
  4、教师唱歌谱,女孩练习钻葡萄架、摘葡萄。要求女孩先用手指,在用眼睛看该钻葡萄架的第一个空间,然后随乐钻一次葡萄架,摘一次葡萄。  5、随乐练习“S”形穿插的队形变化。  

  四:学习垫步看朋友动作。  
  1、教师唱歌谱,男孩垫步转身,女孩原地垫步。  
  2、随音乐练习垫步看朋友的动作,注意眼神自然交流。  
  3、随音乐练习舞蹈1——2遍。  
  4、男孩、女孩交换角色,男孩学习“S”穿插的队形变化。教师引导幼儿探索内外圈交换位置的方法。我们可以猜一猜,谁是我们的新舞伴,再随乐舞蹈。

  活动反思:
  通过这个活动,幼儿在对乐句和乐曲结构的认识、动作的创编和表演、乐曲的听辩、语言的表达和交流以及自主学习方面都能获得较多的经验。

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