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小班数学活动交替排序教案反思

日期:2020-01-13来源:幼儿园学习网

小班数学活动交替排序教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,正确感知5以内数量的多、少和一样多,适合幼儿园老师们上小班数学活动课,快来看看交替排序教案吧。

   活动目标:  
  1、学习将两种实物有规律地交替排序,对应匹配,感知序列。  
  2、正确感知5以内数量的多、少和一样多。  
  3、能正确使用单位量词“根”、“只”、“条”、“头”。 
  4、培养幼儿对数字的认识能力。
  5、培养幼儿比较和判断的能力。
 
  活动准备:  
  1、教具:大象5只、香蕉5根、小狗4只,骨头4根,小猫3只,小鱼3条,青蛙5只,荷花5朵,标记图一张。  
  2、学具:幼儿用书33、34页。  

  活动过程:  
  1、集体活动  
  (1)、依样接放,交替排序。  
  出示标记图和4只交替排序的大象和小狗,引导幼儿观察大象和小狗的排列规律,说说:图上有什么?它们是怎样排队的?  
  出示2只大象和2只小狗,引导幼儿帮它们排队,请个别幼儿来操作,边排边说:一只大象排在小狗的后面,一只小狗排在大象的后面……最后,从前往后说一说:它们是怎样排队的?  
  (2)对应匹配食物。  
  出示香蕉和骨头图片,让幼儿看图说说:这里有什么?谁来把它们送给大象和小狗,边送边说:××,我送你一根什么,…..  
  请个别幼儿在黑板上操作,学习正确运用量词。  
  2、操作活动。  
  (1)、第一 、二、三组。  
  排序匹配活动。  
  观察标记图上的动物,学习依样接着摆放动物,再对应匹配食物,鼓励幼儿边操作边说。  
  (2)、第四、五、六组。  
  依样排序。  
  观察标记图上的图片,请你依样排列。  
  观察实物数量,画出相应数量的短线或小圈,记录实物数量。  
  3、活动评价。  
  4、展示幼儿活动材料,请幼儿说说他市怎样排卡片的,体验有规律的序列。 
 
  活动反思:
  既符合小班幼儿好动的特点,又吸引了幼儿的注意力,让幼儿在有趣的游戏中体验并探索发现,使幼儿能正确区别,理解排序的实际意义,引起幼儿对数学活动的好奇和探索兴趣。

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