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小班主题活动帮水宝宝搬家教案反思

日期:2020-01-13来源:幼儿园学习网

小班主题活动帮水宝宝搬家教案反思主要包含了设计意图,活动目标,活动准备,活动过程,活动延伸,活动反思等内容,引导幼儿体验玩水的乐趣,激发幼儿的合作和创新意识,培养幼儿解决问题的能力,适合幼儿园老师们上小班主题活动课,快来看看帮水宝宝搬家教案吧。

   设计意图
  在日常生活活动(洗手)过程中,发现好多孩子对水有浓厚兴趣,他们对水真的是百玩不厌,于是我设计了《帮水宝宝搬家》这一教育活动,鼓励幼儿尝试不同玩法,与同伴合作,运用多种方法齐心协力帮水宝宝搬家,以此激发幼儿的合作和创新意识,培养幼儿解决问题的能力。

  活动目标
  1、引导幼儿体验玩水的乐趣。
  2、激发幼儿的合作和创新意识,培养幼儿解决问题的能力。
  3、鼓励幼儿运用各种感官感知水的特征。
  4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
  5、探索、发现生活中的多样性及特征。

  活动准备
  1、心理准备:幼儿在以前的玩水过程中初步了解了水的特征
  2、物质准备:水盆、水桶、杯子、空矿泉水瓶、海绵、注射器、塑料袋、抹布等

  活动过程
  1、谈话活动,交流不同信息,教师梳理归纳
  老师请来了小朋友们非常喜欢的好朋友(水宝宝),出示一盆水,通过观察和感知,鼓励幼儿说说水的特性。
  教师和幼儿一起总结水的特性:无色、无味。
  2、玩水活动:
  水宝宝在盆里玩累了,很想到那边的水桶里去玩一玩,可是他们自己去不了,小朋友能不能帮助水宝宝呢?请小朋友说一说可以用哪些方法和工具帮助水宝宝,然后尝试用这些方法和工具和水宝宝玩一会儿。
  3、帮水宝宝搬家:(采用分组比赛形式,教师巡回指导)
  (1)将幼儿分成两队进行比赛看哪组小朋友最先把水宝宝运到水桶里,哪组小朋友用到的方法最多?
  (2)介绍比赛规则:水盆和水桶不能离开原地;把所有水宝宝都运到水桶里,不能落到半路;记住自己所用的工具和方法
  4、小朋友向评委老师介绍自己对所用的工具和方法,评委老师帮助记录,教师与幼儿一起进行归纳总结。

  活动延伸
  浇花:水宝宝说:“今天和小朋友在一起玩得很开心,可是不能只知道玩,还要帮助妈妈干活(外面的花草都渴了,他们要去让花草喝水),我们一起帮助水宝宝,拿着我们的工具去给花娃娃喝水好吧!

  活动反思
  活动以幼儿亲自感知、操作、摆弄为主。以帮水宝宝搬家等,了解水的特性。由于小班幼儿的认知能力还比较弱,他们很难自觉发现水会流动的特性。所以活动中给孩子们准备了一些材料,借助这些材料设法使水的这一特性显露出来,使幼儿亲眼目睹这一现象,这样幼儿才容易理解。使孩子们在不知不觉中掌握所学内容。

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