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中班数学活动图形乐教案反思

日期:2020-01-14来源:幼儿园学习网

中班数学活动图形乐教案反思主要包含了教学目标,教学准备,教学过程,教学反思等内容,巩固认识各种图形,并能按图形的大小、颜色特征进行分类,引导幼儿在游戏活动中复习认识7以内的数量,适合幼儿园老师们上中班数学活动课,快来看看图形乐教案吧。

   教学目标:
  1、巩固认识各种图形,并能按图形的大小、颜色特征进行分类。
  2、引导幼儿在游戏活动中复习认识7以内的数量。
  3、发展幼儿的利用图形拼图的能力,拓展幼儿的想象力,培养幼儿的语言表达能力和团结协作能力。
  4、培养幼儿比较和判断的能力。
  5、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

  教学准备:
  幼儿人手一张图形。大小、颜色、形状、数字标记。

  教学过程:
  1、请幼儿自由选择图形,并描述图形的大小、颜色、形状。
  例:我拿到的是大的红三角形、我拿到的是小的黄色的正方形等等。
  2、找图形的特征,并进行分类。
  教师出示大小,形状标记,请幼儿按标记进行分类。
  3、游戏:“十个小矮人”
  (1)幼儿手拉手围个大圆圈,边唱边走。
  (2)唱完歌曲,教师说:“四个小矮人”幼儿自由组合,拿着各种图形进行拼图并学习用语言描述自己拼的是什么。
  4、送图形朋友回家。
  幼儿按颜色标记送图形回家。

  教学反思:
  对于幼儿来说,如果只重视数学知识的学习,很容易导致枯燥和乏味。常言道:兴趣是第一位教师,并在幼儿的学习活动中扮演着很重要的角色。根据《指南》的精神,数学活动应以激发幼儿的学习兴趣为主,为幼儿日后学习数学创造有利条件,为幼儿终生学习数学奠定良好的基础。我认为激发幼儿学习数学的兴趣是主要。

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