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中班语言活动快乐的小鸟教案反思

日期:2020-01-14来源:幼儿园学习网

中班语言活动快乐的小鸟教案反思主要包含了教学目标,教学准备,教学过程,教学反思等内容,能理解诗歌内容,并初步学会朗诵诗歌,认识动物名词:老鹰、小鸡、青蛙、小鱼、马儿、花儿、小鸟,适合幼儿园老师们上中班语言活动课,快来看看快乐的小鸟教案吧。

   教学目标:
  1、能理解诗歌内容,并初步学会朗诵诗歌。
  2、认识动物名词:老鹰、小鸡、青蛙、小鱼、马儿、花儿、小鸟。
  3、学会有感情地朗诵诗歌,大胆参与讨论。
  4、引导幼儿在诗歌中学习,感悟生活。
  5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

  教学准备:
  老鹰、小鸡、青蛙、小鱼、马儿、花儿、小鸟的头饰、操作卡、相应的字卡。

  教学过程:
  一、 复习已学过的字宝宝,引入课题。
  T:今天,有很多小动物来和小朋友们一起玩,它们听说你们很会认字,于是就带来了很多字宝宝来考考你们。(教师抽出字卡,幼儿认读)

  二、 出示动物卡片,幼儿认读。
  T:哗!你们都能读出这些字宝宝,我们一起看看有哪些小动物来。(逐一出示动物卡片,幼儿认读)
  T:你们看!这是谁呀?(老鹰)老鹰会怎样呢?(飞飞)
  咦,它们也有名字。(出示字卡,幼儿认读)

  三、 出示范例,学会儿歌。
  1、T:今天陈老师教你们念一首儿歌,里面也有这些小动物的。(教师出示动物卡片,让幼儿跟读)
  如:我学 飞飞,我学 刨刨……
  2、把小动物的名字插进儿歌里,让幼儿学念。

  四、 表演游戏
  1)、请小部分幼儿表演小动物,其他幼儿念儿歌;表演者跟随念儿歌的幼儿念的内容做出相应动物的动作。(游戏换人重复几次)
  2)、全体幼儿边念儿歌,边做相应的动物动作。
 
  五、 结束活动
  T:小朋友,现在我们就像一只快乐的小鸟一起飞回家吧!

  教学反思:
  在培养幼儿的语言时,要把握每个幼儿的实际,掌握幼儿学习语言的规律,有计划地进行培养和训练,让幼儿多看、多听、多说、多练,培养良好的语言习惯,创设良好的语言环境,那么,幼儿的语言一定会健康的发展。

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