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大班创造性游戏活动《嘉年华》教案反思

日期:2020-01-15来源:幼儿园学习网

大班创造性游戏活动《嘉年华》教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,以小组合作的形式,根据设计主题,使用玩具、废旧物品等材料进行创造性建构活动,在提高垒高、围合、穿插等建构技能的基础上,学习色彩搭配和整体合理布局,发展美感,适合幼儿园老师们上大班游戏活动课,快来看看《嘉年华》教案吧。

   活动目标:
  1.以小组合作的形式,根据设计主题,使用玩具、废旧物品等材料进行创造性建构活动。
  2.在提高垒高、围合、穿插等建构技能的基础上,学习色彩搭配和整体合理布局,发展美感。
  3.在“嘉年华”的建设和开业的游戏过程中,增强合作能力,享受成功的喜悦和欢庆盛典的快乐情绪。
  4.在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
  5.使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中学习了知识。

  活动准备:
  1.经验准备:
  层次一:与孩子一起收集嘉年华的图片和资料,讨论游乐设施的种类。
  层次二:根据兴趣及经验,自主选择材料,分组探索各类游乐设施的设计和创造性建构。
  层次三:设计嘉年华布景图,讨论游乐设施的整体布局。
  2.物质准备:建构材料、废旧物品、分组标志、三星贴花、小乐器、红绸花(剪刀)、音乐《好日子》
  3.环境创设:在活动室内布置一块有草地、有山水的场地。

  活动过程:
  1.创设情境,引出建构主题
  (1)激发创作热情。
  师:“前段时间,我们小小设计师已经探索出了各种游乐设施建构方法,还设计了嘉年华乐园的布景图。今天,我们要在这片山清水秀的地方建起溧阳第一座‘快乐嘉年华’乐园。”
  (2)讨论建构常规。
  教师出示红、黄、绿三星,让孩子了解三星含义:红色——安全之星(轻走,不碰撞)、黄色——合作之星(遇到问题,与同伴交流解决)、绿色——环保之星(减少噪音和垃圾污染),建构结束后,各组进行自我评价,评选星级设计队。
  2.建构乐园,体验创作乐趣
  (1)幼儿分成“摩天轮”、“过山车”、“观光缆车”、“旋转餐厅”、“冷饮店”、“旋转木马”、“水上乐园”、“旋转木马”、“绿化组”等组,戴上标记,使用各种积木、水彩笔盒等废旧物品进行建构,继续练习垒高、围合、穿插等建构技能。
  (2)教师巡回指导,提醒幼儿在分组建构的基础上注意整体协调,并提醒幼儿注意相互之间的合作、注重色彩的搭配、整体效果等。
  (3)幼儿自我评价,评选出星级设计队。
  3.庆祝开业,享受成功喜悦
  (1)开业剪彩,欢庆盛典
  师:“现在,我们的《嘉年华》正式建成了,我们一起来庆祝开业!有请礼仪小姐,欢迎两位嘉宾为我们剪彩,乐队奏乐。”
  4.参观游玩,拓展延伸
  师:“嘉年华”正式开业,我们迎来了第一批迷你小游客,小导游们,带着你们的小游客一起去看一看、玩一玩吧!”
  5.教师小结,活动延伸
  师:想一想还有哪些地方可以更加完善,下次我们再来一起设计创作,使“嘉年华”更加有趣、美观。

  活动反思:
  整个活动注重每个孩子的参与、尝试,幼儿在探索中发现问题——操作寻找——解决问题——经验升华。幼儿表现出了很好的合作意识,教师在活动中是材料的提供者、问题的观察者和探索活动的引导者、启发者。为幼儿营造了一个宽松、自主的探索范围,幼儿充分体验了自主的乐趣,体现了幼儿的主体活动意识。

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