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中班语言活动收豆豆教案反思

日期:2020-01-17来源:幼儿园学习网

中班语言活动收豆豆教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,从已学儿歌和游戏中学习豆,激发幼儿识字的兴趣,拓展幼儿知识面,发展幼儿语言,适合幼儿园老师们上中班语言活动课,快来看看收豆豆教案吧。

   活动目标:
  1.从已学儿歌和游戏中学习豆,激发幼儿识字的兴趣。
  2.拓展幼儿知识面,发展幼儿语言。
  3.理解儿歌内容,丰富相关词汇。
  4.引导幼儿在儿歌和游戏中学习,感悟生活。
  5.发展幼儿思维和口语表达能力。

  活动准备:
  1.写有儿歌《收豆豆》的纸。
  2.各种豆类及食品.
  3.红豆豆绿豆豆红太阳绿豆豆的条幅。

  活动过程:
  一、复习儿歌,做游戏,引入课题。
  我们以前做了一个游戏,叫做《收豆豆》。看看这是什么豆豆?(红豆豆)这是什么豆豆?(绿豆豆)我请ⅩⅩ来当红豆豆,ⅩⅩ来当绿豆豆,我就是收豆人。

  二、引入识字。
  刚才这些“红豆豆、绿豆豆”都非常能干。现在我们看黑板上有没有红豆豆、绿豆豆(出示红豆豆、绿豆豆、红树叶、绿树叶条幅,引导幼儿用排除法将已识汉字“红树叶、绿树叶”排除,找出“红豆豆、绿豆豆”,幼儿跟读)
  我们给“红豆豆”照张相,再给“绿豆豆”照张相。预备――“喀嚓”。我们来数一数,这儿有几颗豆豆?(幼儿数)现在老师吃了一颗豆豆(遮红豆豆的一个豆字)变成了什么?(幼儿读“红豆”)又吃了一颗豆豆,变成了什么?(幼儿读“绿豆”)
  小朋友真能干,不但会认红、绿,还会认豆豆的豆了。老师请你们这些能干的小朋友帮忙,我有许多“豆”字宝宝跑到这张纸上来了,请你们把它们找出来。(出示儿歌《收豆豆》:红豆豆,绿豆豆,收进我的篮里头。农民伯伯种豆豆,一粒豆豆不能丢。)给它戴上漂亮的红项链。(红纸圈)

  三、引导幼儿说词、说句,发展幼儿语言。
  1.刚才儿歌里的农民伯伯去收豆豆,,想一想,他们收的是什么豆豆?(幼儿自由思考、发言)
  小结:这些豆豆有红豆、绿豆、蚕豆、豌豆……(出示相应的实物让幼儿观察,引导幼儿说话)如:豌豆圆圆的,蚕豆扁扁的。红豆是红色的,绿豆是绿色的。
  2.农民伯伯把这些豆豆收回去有什么用?(幼儿自由思考、发言)
  小结:这些豆豆可以作许多好吃的东西,比如豆腐、豆浆、豆豉、豆皮……(出示相应的实物让幼儿观察或品尝,引导幼儿说话)如:豆浆甜甜的,真好喝!豆腐的营养好。

  四、延伸活动
  每桌一盘豆类食品,让幼儿自选一样说它的样子、吃法,先互相说,老师分组倾听,请个别幼儿上台说个大家听,最后品尝。

  活动反思:
  幼儿喜欢做游戏,教师适时地开展对教学有帮助的游戏活动,会将原本枯燥的识字变为幼儿乐学的活动。幼儿在游戏中学习,全身地投入,真正让幼儿体验到了玩中学,学中玩,让他们成为学习的主人,从而达到了识字教学的目。

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