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大班音乐活动对面的兔子看过来教案反思

日期:2020-01-18来源:幼儿园学习网

大班音乐活动对面的兔子看过来教案反思主要包含了活动目标,活动重难点,活动准备,活动过程,活动反思等内容,在熟悉歌曲旋律基础上,学习按节奏填充歌词,并根据歌词大胆表演,体验创作和表演的乐趣,体验接纳与被接纳的快乐,适合幼儿园老师们上大班音乐活动课,快来看看对面的兔子看过来教案吧。

   活动目标:
  1、在熟悉歌曲旋律基础上,学习按节奏填充歌词,并根据歌词大胆表演,体验创作和表演的乐趣。
  2、体验接纳与被接纳的快乐。
  3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
  4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
  5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

  活动重难点:
  重点:在熟悉歌曲旋律基础上,学习按节奏填充歌词,并根据歌词大胆表演,体验创作和表演的乐趣。
  难点:能按节奏填充歌词并根据动物的不同心理活动创造性的表现歌词。

  活动准备:
  形象歌谱一张、兔子、大灰狼头饰若干、歌曲磁带、录音机、伴奏磁带、森林场景布置

  活动过程:
  一、听基本旋律跟教师一起律动进活动室。
  提示语:今天老师带你们一切去森林里去玩。
 
  二、熟悉旋律,填充歌词,学唱歌曲。
  1、谈话引出歌词内容:
  (1)、以游戏口吻引出:森林里有一只孤独的大灰狼,它想找朋友和它一起玩,最后它
  找到了兔子,想和兔子做朋友,可以前兔子和狼是敌人呀,请你想想看狼会怎么说?兔子又会怎么说呢?(幼儿自由猜想)
     (2)、听录音对话一遍,提问:你听到狼和兔子说了什么?(幼儿学习歌词)
  2、熟悉旋律,学习按节奏填充歌词。
  (1)、初步熟悉曲调,介绍歌名。
  A、提示语:兔子听了狼说的话不高兴,狼就唱了起来,我们一起来听听看。(听录音演唱一遍)
     B、提示语:老师把兔子和狼讲的话编成了一首歌,叫《对面的兔子看过来》。
  (2)、看图填充歌词,学唱歌曲。
  A、出示节奏图,教师介绍节奏一遍。
  提示语:现在我们把狼和兔子的对话加进去(边说歌词并讲解形象图片帮助幼儿记忆)
  B、师生按节奏念歌词一遍。
  3、看图学唱歌曲若干遍。

  三、创编动作表演,体验创作和表演的乐趣。
  1、逐句讲解请幼儿根据歌词形象创编相应的动作和表情并表演。
  2、幼儿整体创编表演若干遍,教师讲评。
  3、幼儿分角色表演,体验接纳和被接纳的快乐。
  (1)、大灰狼想和兔子做朋友,可他们原来是敌人,兔子对大灰狼的要求是怎样想的呢?
  (2)、教师扮演狼,幼儿扮演兔子,唱完狼去兔子面前请求兔子的原谅。
  (3)、幼儿分角色表演若干遍,体验接纳别人的快乐。
  4、用英语填充部分歌词演唱一遍。

  四、边唱歌曲边出活动室。
  提示语:狼和兔子终于成了好朋友,狼太高兴了,让我们一起到外面去玩吧!

  活动反思:
  新《纲要》中指出,要“引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物,丰富他们的感性经验和审美情趣,激发他们的表现美、创造美的情趣。”把身边的事物美好化,这是一个很好的机会,幼儿通过学习歌曲及对歌词的理解,来丰富自己的生活经验,加强交往能力,使同伴与同伴之间更好的相处。

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