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小班数学活动表情娃娃(认识8以内的数及量)教案反思

日期:2020-01-20来源:幼儿园学习网

小班数学活动表情娃娃(认识8以内的数及量)教案反思主要包含了活动目标,活动重难点,活动准备,活动过程,活动反思等内容,在游戏中运用多种感官感知8以内的数,理解数的实际意义,培养幼儿对计算活动的兴趣,适合幼儿园老师们上小班数学活动课,快来看看表情娃娃(认识8以内的数及量)教案吧。

   活动目标: 
  1、在游戏中运用多种感官感知8以内的数,理解数的实际意义。 
  2、培养幼儿对计算活动的兴趣。
  3、培养幼儿对数字的认识能力。
  4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。
  5、引发幼儿学习的兴趣。
 
  活动重难点: 
  运用各种感官感知数量;通过触摸感知数量。 

  活动准备: 
  屏风一个,纸箱制操作人手一个,上有魔法书(红、黄、绿、黑)4本及圆点卡片(2-8)一套,内藏一串珠子(4颗)、录音机、磁带。
 
  活动过程: 
  (一)、语言引导、激发兴趣 
  表情娃娃和我们一起玩游戏,动动脑筋把它们找出来。 

  (二)、感官练习、感知数量 
  1、运用视觉感知数量。 
  (1)、打开红色魔法书:6只苹果,找出6号房间的娃娃:鬼脸娃娃。 
  (2)、打开绿灯魔法书:8条鱼,找出8号房间的娃娃:惊讶娃娃。 
  说明:注意幼儿点数习惯的培养,巩固幼儿手口一致点数的能力。 
  2、运用听觉感知数量。 
  打开黄色魔法书,请小耳朵帮忙一起找娃娃。 
  (1)5下鼓声,举起5点卡片,找出5号房间的娃娃:开心娃娃。 
  (2)7下鼓声,举起7点卡片,找出7号房间的娃娃:生气娃娃。 
  说明:听、默数对大部分幼儿来说尚有困难,老师予以适当指导并提醒幼儿数在心里。 
  3、运用触摸觉感知数量。 
  打开黑色魔法书,请小手帮忙一起找娃娃,摸出箱子内的珠子数(4颗),举起4点卡片,找出4号房间的娃娃:伤心娃娃。 
  说明:通过触摸感知数量是幼儿从来未尝试过的形式,教师可提醒幼儿摸一颗、数一颗,使幼儿能获得成功体验并了解方法。 
  4、请宝宝们学做各种表情,随着音乐欢快起舞。

  活动反思:
  数学能为幼儿动手、动口、动脑,多种感官参与学习活动创设最佳情景,激发幼儿的学习兴趣,调动学生积极性,最大限度地发挥学生身心潜能,省时高效地完成学习任务,同时,渗透思想品德教育,培养良好的学习习惯和心理素质,使智力和非智力品质协调发展。引导学生在“玩"中学,“趣"中练,“乐"中长才干,“赛"中增勇气。提高学习效率,培养学生良好的学习习惯和组织纪律性。

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