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小班科学活动豆子长大了教案反思

日期:2020-01-20来源:幼儿园学习网

小班科学活动豆子长大了教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,了解豆子的生长过程,学习用图画的方式进行记录,仔细、耐心地进行观察,养成做事有始有终的习惯,适合幼儿园老师们上小班科学活动课,快来看看豆子长大了教案吧。

   活动目标:
  1、了解豆子的生长过程,学习用图画的方式进行记录。
  2、仔细、耐心地进行观察,养成做事有始有终的习惯。
  3、通过种植观察活动,激发幼儿关爱植物的情感。
  4、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
  5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

  活动准备:
  幼儿观察豆子成长的记录

  活动过程:
  一、开始部分。
  教师:小朋友们,你们在家里的时候有没有和爸爸妈妈一起种植豆子呀?现在我们一起来看一看吧。
  (幼儿回答)

  二、基本部分。
  1、教师陈列幼儿种植的豆子,引出观察兴趣。
  教师:小朋友,这就是你们种的豆子,它怎么样了?它现在是什么样子的?还记得以前的样子吗?
  (幼儿回答)
  2、幼儿拿出自己的记录,互相说一说观察结果。
  请幼儿展示自己的记录表,相互介绍豆子的成长过程。
  教师:请你和同伴说说自己种的豆子是怎样慢慢长大的。
  3、集体交流,帮助幼儿归纳豆子的生长过程。
  请幼儿按照自己的记录介绍豆子的生长过程。
  教师帮助幼儿归纳豆子的生长过程。
  豆子——长出两瓣小芽——长出叶子——长高——开花。
  4、引导幼儿找出豆子生长情况不一样的原因,激发幼儿关爱植物的情感。
  引导幼儿发现豆子叶子长得不一样。
  教师:仔细看看,你们的豆子长得都一样吗?哪里不一样?
  (幼儿回答)
  5.讨论原因。
  (1)教师:为什么有的豆子长得高而且叶子又多,还开花了,而且有的豆子却长得不高,有的甚至烂了呢?
  (2)请几个幼儿说说自己是怎样种的,为什么他们的豆子长得不一样?
  6.激发幼儿爱护植物的情感。
  教师:我们应该怎样照料它呢?
  (幼儿回答)

  三、结束部分。
  教师总结:豆子就像我们的好朋友,我们每天都要来看它。发现它干了应该给它浇点水,但水不能太多,否则会淹死。

  活动反思:
  在幼儿的科学活动中,我们应该加强对幼儿思维能力的培养,增强他们的独立性、探索性,使幼儿把学习任务放到完整的环节中去完成,真正掌握科学知识,走进科学,也让科学之光,能照亮孩子成长之路。

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