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小班语言活动狐狸帮蜜蜂看家教案反思

日期:2020-01-20来源:幼儿园学习网

小班语言活动狐狸帮蜜蜂看家教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,明白不可以轻易的就让人帮忙看家,不能随便的就相信别人所说的话,能仔细倾听故事,理解主要的故事情节,适合幼儿园老师们上小班语言活动课,快来看看狐狸帮蜜蜂看家教案吧。

   活动目标:
  1、明白不可以轻易的就让人帮忙看家,不能随便的就相信别人所说的话。
  2、能仔细倾听故事,理解主要的故事情节。
  3、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。
  4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
  5、加强幼儿的安全意识。

  活动准备:
  《狐狸和蜜蜂》《小蜜蜂》儿歌

  活动过程:
  一、讲《狐狸和蜜蜂》
  1、狐狸想吃蜜蜂家的蜂蜜,就在蜜蜂家门口等着,看着蜜蜂要出门……
  2、狐狸和蜜蜂聊天,蜜蜂工作没人看家和照顾孩子,狐狸听见就要帮蜜蜂看家……
  3、蜜蜂不知道狐狸的想法,高兴的同意了让狐狸棒的看家,蜜蜂飞去工作了,狐狸进了蜜蜂的家,开始吃蜂蜜……
  4、等蜜蜂回来以后发现蜂蜜都没了,就去找狐狸理论去,蜜蜂理论不过狐狸,只能回家了……

  二、故事大义
  1、狐狸想吃蜜蜂加的蜂蜜,才会主动帮蜜蜂看家的那。
  2、蜜蜂答应后飞去采蜜了,狐狸的阴谋得逞了,就进了蜜蜂家了。
  3、狐狸进蜜蜂家就是为了吃蜂蜜,吃完了就走了。
  4、蜜蜂发现蜂蜜被狐狸吃光了,就找狐狸算账去了,蜜蜂讲论不过狐狸,就回家了。

  三、小结
  1、小朋友故事听懂了吗?
  2、谁能给老师表演一下,狐狸和蜜蜂的情感?
  3、我们千万不要学蜜蜂轻易的就让狐狸帮看家,也不要太相信别人。
  4、唱《小蜜蜂》儿歌。

  活动反思:
  《新纲要》明确指出:幼儿的语言能力是在运用的过程中发展起来的,发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。幼儿园语言教材十分具有灵活性,要求教师能更快地提高自身素质,既紧跟时代的步伐,又要适应幼儿的特点,根据幼儿的发展,在实践中不断改进教学方法,逐步形成具有自己特色的教学方式。

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