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中班语言游戏活动开火车教案反思

日期:2020-01-21来源:幼儿园学习网

中班语言游戏活动开火车教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,认识和了解各城市的名称,学会与集体协调动作,并随儿歌轮流交流角色进行问答游戏,适合幼儿园老师们上中班游戏活动课,快来看看开火车教案吧。

   活动目标:
  1、认识和了解各城市的名称。
  2、学会与集体协调动作,并随儿歌轮流交流角色进行问答游戏。
  3、敢于在集体面前大胆地讲述,快速地接说游戏儿歌。
  4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
  5、发展幼儿思维和口语表达能力。

  活动准备:
  知道我国一些城市的名称,电脑网络图片(天安门)

  活动过程:
  1、老师通过提问,引出主题。
  出示天安门,提问:这是什么?天安门在哪里?你想去北京吗?怎样才能到北京呢?启发幼儿说出乘火车,告诉幼儿今天我们要玩一个游戏,游戏的名字叫“开火车”。
  2、老师讲解游戏规则。
  (1)开火车的人,边拍手边说:“嘿嘿,我的火车就要开”。
  (2)全班幼儿要边拍手边问开火车的人:“哪里开?”和“谁来开?”
  3、老师分别与集体或个别幼儿一起进行“开火车”游戏活动,练习游戏中的对话,训练幼儿的听说能力。
  (1)老师先扮开火车的人,与幼儿进行对答游戏。。老师:“我的火车就要开!”幼儿:“哪里开?”老师:“北京开”幼儿:“谁来开?”老  师:“大家开。”接着幼儿扮开火车的人,与老师进行对答,通过这种集体练习,帮助幼儿熟悉游戏中的对话。
  (2)老师扮开火车的人,分别与个别幼儿进行“开火车”游戏,鼓励幼儿声音响亮地与老师进行对话。
  4、老师引导幼儿将开往全国各地,丰富游戏的内容。
  启发幼儿说说:火车能开到北京去,还可开到哪里去呢?鼓励幼儿运用已有经验说出各省市的名称。然后,老师再与个别幼儿进行“开火车”的游戏。
  5、幼儿围坐成半圆形,老师先请一位幼儿扮开火车的,大家一起边拍手边回答。老师在游戏活动中,鼓励幼儿将火车开往各个地放,提醒幼儿注意倾听别人的讲话,较快地进行对答。

  附游戏儿歌:
  开火车
  甲:嘿,嘿,我的火车就要开。
  齐:哪里开?
  甲:××开(地名)
  齐:谁来开?
  甲:×××开。(人名)

  活动反思:
  由于开始没有向幼儿交代清楚边拍手边说儿歌,而导致游戏时再想起叫幼儿边拍手边说儿歌使幼儿显得有些被动。虽然后面游戏进行的较顺利幼儿兴趣也很浓厚,达到了预设的目的。但开始游戏幼儿与教师的互动就欠缺了气氛。而孩子们对地名知识也了解得很少,应该与家长配合帮助孩子扩展这方面的知识。

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