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中班科学活动小芽天天长教案反思

日期:2020-01-21来源:幼儿园学习网

中班科学活动小芽天天长教案反思主要包含了活动背景,活动目标,活动过程,活动反思等内容,大胆讲述豆芽的生长过程及外形特征,学会用绘画的方式记录种子生长的过程,适合幼儿园老师们上中班科学活动课,快来看看小芽天天长教案吧。

   活动背景
  春天到了,是万物复苏的季节,在自然角里,小朋友对各种各样的种子很感兴趣,经常有小朋友问我:“老师,这是什么豆子?”“老师这个豆子是长在哪里的?”……等等问题,于是在幼儿的兴趣点上,我班生成了以豆子为研究对象的主题探索活动,让孩子了解豆子的饿种类、颜色、形状、用途等,目前结合季节,我抛出问题“你们想不想知道豆子是怎样发芽的呢?”
  《小芽天天长》是这次主题活动探索活动中的一个内容,活动的目的是让每个孩子都亲自尝试种豆子的实验,在实验的过程中,孩子非常关注豆子的生长情况,很多孩子每天入园的第一件事就是观察自己种的豆子生长情况,并很主动的把发现的结果告诉大家。
  通过实验的整个过程,我班孩子对事物的观察能力及语言表达能力提高了,也丰富了幼儿的生活经验,增强了幼儿的自信心,同时也知道了科学现象是无处不在的。

  活动目标
  1、大胆讲述豆芽的生长过程及外形特征。
  2、学会用绘画的方式记录种子生长的过程。
  3、培养幼儿对事物的贯彻能力,激发对科学探索的兴趣。
  4、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
  5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

  活动过程
  一、讲述豆子生长过程及外部特征。
  1、“上星期小朋友都种了一些豆子,谁来说说你种的豆子现在怎样了?”
  2、“谁来说说你的豆子是怎样发芽的?”
  3、“你种的豆芽长的是什么样的?”
  4、“你种的豆芽和别人一样么?有哪些地方不一样?和小伙伴说一说。”
  5、“谁愿意把你的发现告诉大家?”
  6、教师总结:“今天小朋友观察上午豆芽是生长在水里的,其实豆芽在土里、沙里也可以发芽,你们回去可以再试一试。”

  二、记录豆芽生长过程。
  1、出示豆芽生长照片
  2、幼儿用画的方式记录豆芽生长过程。
  3、教师总结。

  活动反思
  新《纲要》指出:幼儿科学教育是科学启蒙教育,重在激发幼儿的认识兴趣好和探索欲望以及尽量为幼儿创设条件,运用各种感官,动手动脑,探究问题,解决问题从而体验发现的乐趣。

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