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大班科学活动人造彩虹教案反思

日期:2020-01-23来源:幼儿园学习网

大班科学活动人造彩虹教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动建议,活动反思等内容,尝试用多种方式制造“彩虹”,愿意与同伴交流、分享探索的过程,适合幼儿园老师们上大班科学活动课,快来看看人造彩虹教案吧。

   活动目标
  1.尝试用多种方式制造“彩虹”。
  2.愿意与同伴交流、分享探索的过程。
  3.培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
  4.培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。
  5.在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。

  活动准备
  1.选择一个阳光明媚的日子。
  2.部分制造“彩虹”的材料:镜子、浅盘、透明的圆珠笔笔杆、水、七彩颜料等。

  活动过程
  1.产生兴趣。
  ――有个小朋友在雨过天晴的日子里看到过一条美丽的彩虹,可是它一会儿就消失了。这个小朋友感到很遗憾。他就非常想要一条属于自己的彩虹。
  ――启发幼儿为这位爱彩虹的小朋友想办法。
  2.人造彩虹的诞生。
  ――提供各种材料,引导幼儿想出各种方法尝试制造“彩虹”。如:房间里的彩虹。在浅盘里装上水,把镜子斜放进盘子,然后对准太阳转动盘子,使太阳射到镜子上,调整镜子的角度,“彩虹”就会出现在墙壁上。
  一滴油彩虹。在一盘水上放一滴油,也会有产生“彩虹”效应,但这需要耐心调整观看的角度。
  笔杆彩虹。让阳光通过透明的圆珠笔笔杆射到白纸上,小心地转动笔杆,白纸上就会出现“彩虹”了。
  3.交流实验结果。
  ――制造出“彩虹”后,请幼儿互相欣赏。
  ――引导幼儿与同伴交流,演示自己制造彩虹的过程。
  ――我们不仅帮助了那个小朋友,而且连我们自己也能轻松地拥有一条属于自己的彩虹了。

  活动建议
  1.人造彩虹的制造方式多种多样,应鼓励幼儿大胆尝试,使他们在自主的探索活动中体验发现的乐趣。
  2.若幼儿对制造彩虹的过程非常感兴趣,教师可延长活动时间,允许孩子充分探究。
  3.其他制造彩虹的方法:如在晴朗的日子里,背对太阳的方向,用喷雾器喷水,能形成“彩虹”:将七种颜色的油画颜料滴进水里,用小棍轻轻搅动,制造出自己喜欢的图案花纹,将白纸平放靠近水面,使七彩颜料印到白纸上,晾干后成为彩虹画。

  活动反思
  在幼儿的科学活动中,我们应该加强对幼儿思维能力的培养,增强他们的独立性、探索性,使幼儿把学习任务放到完整的环节中去完成,真正掌握科学知识,走进科学,也让科学之光,能照亮孩子成长之路。

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