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大班科学活动《奇妙的水》教案反思

日期:2020-01-23来源:幼儿园学习网

大班科学活动《奇妙的水》教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,通过实验,了解浓度和水之间的关系,对科学现象感兴趣,能用自己的语言描述所看到的现象并愿意和同伴交流,适合幼儿园老师们上大班科学活动课,快来看看《奇妙的水》教案吧。

   活动目标:
  1、通过实验,了解浓度和水之间的关系,对科学现象感兴趣。
  2、能用自己的语言描述所看到的现象并愿意和同伴交流。
  3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
  4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
  5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

  活动准备:
  教师:红色的饱和糖水、透明水。
  幼儿:抹布人一块
  第一次操作:普通红色水、透明水(每人一份)
  第二次操作:普通红色水、透明水(每人一份)、
  糖(每组一份)勺子(每人一个)
  第三次操作:@红色的饱和糖水(每组一份)
  @糖(每组一份)勺子(每人一个)普通的红色水、透明的水(每人一份)

  活动过程:
  一、教师表演魔术,引起幼儿活动兴趣。
  1、导入,幼儿猜测。
  教师:今天谢老师要给小朋友表演一个魔术,请你看看,老师手里有什么?请小朋友仔细观察,老师把手里的红色的水倒在透明的水里,会变成什么样子呢?
  2、教师实验。
  教师:请小朋友仔细观察,老师慢慢的将红色的水倒在透明的水里,能不能变成两层?

  二、幼儿尝试探索实验。
  1、试一试。
  教师:小朋友,那么你们想做这样神奇的水吗?现在请你们用桌上的水来试一试,看看你们能不能做出这样奇妙的水来。
  2、讨论:
  教师:小朋友,你们成功了吗?
  教师:为什么你们没有成功呢?(想一想,和你旁边的小朋友说一说。)

  三、出示神秘的添加物“糖”,幼儿再次进行探索。
  1、出示糖。
  教师:因为老师的水里加了一种的东西,而你们的水里没有,是什么呢?(糖)
  教师:老师的水里加了糖,可是你们看到糖了吗?糖去哪了?
  总结:糖都溶解在了水里,所以我们看不见。
  2、幼儿进行探索实验。
  教师:这一次请小朋友用桌子上的材料再来试一试吧!
  3、讨论。
  教师:孩子们,这次你成功了吗?
  @成功了。你是怎么做的?(和大家分享成功的方法)
  @没有成功。为什么加了糖还是没有成功?(幼儿讨论)
  总结:放很多很多的糖。

  四、出示红色的饱和糖水。幼儿进行探索。
  1、出示饱和的红色水,幼儿观察讨论。
  教师:请小朋友看一看老师的放了很多很多的糖的红色的水是什么样子的?(幼儿观察讨论)
  小结:老师的水很粘稠。
  2、幼儿实验。
  教师:让我们请小朋友用自己桌上的东西,放很多很多的糖,水变得粘稠的时候再来试一试吧!
  3、讨论。
  (1)教师:这次成功了吗?
  (2)教师:为什么加了糖红色的水会沉下去呢?(幼儿讨论)
  小结:在水里加了好多好多的糖,这么多的糖溶解在水里,水就变重了。而重的东西是要沉底的。

  五、延伸活动
  小朋友红色的水里放了糖能变成两层。如果放入盐会发生什么
呢?如果在透明的水里放入糖又会发生什么呢?回家和爸爸妈妈一起试一试吧!最后,自己把桌子收拾干净。

  活动反思:
  新《纲要》指出:幼儿科学教育是科学启蒙教育,重在激发幼儿的认识兴趣好和探索欲望以及尽量为幼儿创设条件,运用各种感官,动手动脑,探究问题,解决问题从而体验发现的乐趣。

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