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区角活动案例:花房里的买卖  
区角活动案例:花房里的买卖
作者:幼儿园  文章来源:幼儿园案例   更新时间:2014-08-26

 

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幼儿园区角活动案例:花房里的买卖

开张当天

孔雀花房开张了,孩子们欢天喜地的为花房送来了开张礼物,有的送来了柳条,有的送来了花环,有的送来了盆栽,也有的送来了竹编花篮。

花店的老板高高兴兴的迎来了第一批客人。

“老板,我要买一朵花。”小凡是娃娃家的妈妈,她正拎着自己的包出门购物,路过花店的时候,她对着老板客气的说着。
“好,没问题。”韬韬回答着,马上从花房里取出一枝自己编制的花递给小凡。小凡说了谢谢高高兴兴地走了。
“老板,我要买花。”看见小凡买走了花,旁边的客人也纷纷来买花,花店里的花没一会儿就被卖光了,老板却没有赚到一分钱。
讲评的时候,我对韬韬说:“老板,你今天做生意亏本了。”韬韬似乎没有明白我的意思,我便接着说:“你的花都卖完了,可是赚到钱了吗?”
“没有。”韬韬挠一挠头发回答。
“对呀,做生意不赚钱,不是亏本了吗?”
于是我们一起商量了花朵的价钱,还想了许多促销的方法,比如:买一送一、打折什么的。

开张第二天

韬韬继续做花店的老板,由于昨天卖出的花太多,花店里的花所剩无几。韬韬决定要找一个服务员和他一起加工花朵。
“谁来打工哦?”韬韬吆喝着。没一会儿,小兰来帮忙了,两人齐心协力一起做了许多小花。
“老板,我想要一个花瓶。”小怡刚才已经买了一束花,却没有地方放,于是她想要买个花瓶。
“我们这里不卖花瓶的。”韬韬回答着。
“可是花店里不是都有花瓶的吗?”小怡觉得有点奇怪。
“噢,让我想想办法。”韬韬说完就来找我了。
“老师,客人想要买花瓶,可是我们花店里没有啊。”韬韬显得有点无奈。
“哪里有花瓶呢?”我问他。
“不知道。”
“你在教室里找找。”我对他说。

韬韬去找花瓶了,没一会儿,韬韬告诉我,大象陶泥坊里面有花瓶。于是我建议韬韬可以到陶泥坊去进货,买一些花瓶回花店,这样就可以卖花瓶了。

没一会儿,小怡高兴的买到了花瓶。

讲评的时候,我们讨论了关于进货的事情。小朋友们说,除了花店的老板可以去进货,别的地方的老板也可以去进货的,比如百货商店的老板可以去创意室采购礼品卖给客人,美容院的老板可以去花房采购花朵给新娘子打扮……

通过一次又一次的区角活动,我们和孩子们一起摸索着如何进行游戏,不断完善着游戏的规则和玩法,孩子们渐渐能够融入到角色当中,以主人翁的态度扮演着各种角色,将每一个区角游戏丰富起来。孩子们在游戏中不断的尝试、不断地发现,不断的学习,不断的表现,他们通过游戏表达意愿,宣泄情绪,展示能力。孩子们的游戏活动就像成人社会中的小缩影一般,体现着孩子与孩子之间的交往,而我们需要做的则是为幼儿创造良好的交往环境,借助游戏促进幼儿交往能力的发展,使他们在未来的生活和发展中获得更多的机会和更大的成功。

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