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幼儿园大班纸工教案:小风车  
幼儿园大班纸工教案:小风车
作者:幼儿园  文章来源:手工制作   更新时间:2011-07-11

 

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幼儿园大班纸工教案:小风车

活动目标:   
1、学习看图示制作小风车的方法。  
2、通过剖析范例,探索了解风车的制作方法,采用倒推的方式,列出制作风车的图示。  
3、在制作的过程中,积累操作的经验,尝试有目的地解决困难。  

活动准备:   
1、小风车范例一个  
2、正方行的彩纸,剪刀、有橡皮头的铅笔,可固定的钉子。  

活动过程:   
一、教师出示范例,引导幼儿观察:  

——这是什么?你想做一个小风车吗?  
——做一个风车需要哪些材料呢?  
二、剖析风车,探索了解风车的制作过程,并尝试用图示来表示。  
——教师将完整的风车样子画在黑板最后的位置上,并剖析第一步:将固定的钉子取下,“你们猜猜这只风车会变成什么样子?”  
——教师打开一个三角形的角,“风车想在变成什么样子?”“我们用什么样的图示表示呢?”  
——逐一探索风车的制作过程。  
①“如果将几个角都打开,你们会看到什么呢?”教师打开所有的角,“你们发现了吗?这是什么形状?”  
②这一个图形是什么形状的?我们应该画什么呢?(正方形)。怎样表示这些剪开的开口?  
③重点引导幼儿观察剪的位置。  
④“在开口未剪的时候,应该是什么样的?用怎样图示表示?(正方形)  
⑤教师将图示按正确的顺序编好,帮助幼儿重新整理完整的制作过程。  

三、幼儿看图示制作风车,教师巡回观察并进行适当的指导和帮助。  

四、游戏活动:风车转转。  
——带领幼儿拿着制作好的风车到户外活动。     
   
考虑到钉子比较危险,所以,我用细铅丝代替,当我课间制作风车的时候,孩子就流露出了极大的兴趣。  
当我将做好的作品给孩子看时,孩子们用热烈的掌声“表扬”了我。  
当我和孩子说了风车不仅是玩具,还可以有其他的用处。孩子细细的听着。  
最后就是集体面前示范制作了。步骤还是你比较简单的。  
将做好的风车放在窗口转起来的时候,孩子们笑了!  

活动反思:  
  孩子都拥有了自己的风车,但是有些孩子的风车是转不起来的,看着他们用羡慕的眼神盯着能转起来的风车,我决定,明天,再制作一次。另外,本次制作的纸,是书本上的一些图案纸,不用自己去画,下次,我准备让孩子自己设计图案,制作有个性的风车。

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