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大班语言教案:春天的秘密  
大班语言教案:春天的秘密
作者:幼儿园  文章来源:特色教案   更新时间:2013-03-29

 

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幼儿园大班语言教案:春天的秘密

活动目标
1、朗诵诗歌,了解周围环境在春天的变化。
2、感受诗歌循环反复句式的节奏美。
3、尝试运用替换的方式仿编诗歌中的简单句子。
 
活动准备
1、Ppt课件:春天的秘密
2、音乐:春天

活动过程

一、谈话导入

教师:现在是什么季节了?春天是什么样子的?
小朋友们和爸爸妈妈去春游了吗?春天有什么变化?
谁想说说自己看到了春天的哪些变化?

二、课件演示,寻找春天的变化

1.春天来了,小朋友们都在找春天,老师也找了一些春天的变化,
我们一起来看看这些地方有什么变化?
(河水——垂柳——桃花——燕子——麦苗——农民)

2.教师:小朋友都看到了春天那么多的变化,
今天我们就来学一首诗歌,说得就是春天的变化。

三、欣赏诗歌,感受春天的美丽。

1.结合课件图示,教师配乐朗诵诗歌。
2.提问:春天来了,我们周围有什么变化?
它们为什么说“春天在这儿”?

3.播放课件,体验诗歌循环反复的句式,感受朗诵语气。

(1)引导问题:诗歌中每段的开头是怎么问的?
有谁小声回答说?有谁微笑地说?
(2)幼儿欣赏诗歌课件,回答问题。

(3)分段欣赏课件并有www.qinzibuy.com感情地朗诵诗歌,
强调“应该用怎样的声音朗诵春天不同的变化”。
(4)师幼对诵,体验诗歌循环反复的句式,使用恰当的语气、语调朗诵。

四、跟朗诵并尝试仿编诗歌。

1.播放背景音乐,请幼儿小声地跟教师一起有感情地朗诵。
2.请幼儿仿编。指导语:我们寻找春天时,还发现哪些小秘密呢?
你能把它们编进诗歌里吗?
3.教师帮助幼儿整理仿编内容,把仿编的内容添加到诗歌里朗诵。

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