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幼儿园中班语言阅读:兔子楼  
幼儿园中班语言阅读:兔子楼
作者:幼儿园  文章来源:中班教案   更新时间:2012-05-31

 

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幼儿园中班语言阅读:兔子楼

活动目标:  
1、学会逐页地阅读画面,理解画面内容,愿意认读名字:“兔子楼”以及故事中“爬呀爬”等汉字。  
2、根据藤本植物有藤蔓会攀爬这一特征,尝试续编故事。  
3、感知兔子楼被攀爬植物装饰后产生的特殊效果,对阅读故事有兴趣。  

活动准备:  
幼儿用书人手一册,实物投影仪一台  

活动过程:  
一、音乐活动:小手爬  
    教师出示汉字“爬呀爬”,用肢体语言提示幼儿认读汉字。  
    边唱边做动作《小手爬》  

二、阅读《兔子楼》  
1、幼儿自主阅读故事,学会逐页看画面,初步了解画面内容。  
    问:你们看看楼房里住着谁?他们是怎样打扮兔子楼?的你觉得兔子楼漂亮吗?  
2、用实物投影仪放大幼儿用书,引导幼儿逐页阅读画面。  
(1)认读故事名字:兔子楼。  
(2)兔子楼里住着谁呢?一共住了几只兔子?  
住在一楼的是——(小白兔),它在阳台上种了一棵——(牵牛花),牵牛花会……,爬到二楼啦。鼓励幼儿学说句子:爬呀爬,爬到二楼。  
(3)用同样的方法引导幼儿继续阅读故事。  

三、引导幼儿发现兔子种的植物的共性。  
  兔子种了哪些植物?这些植物有什么特点?你觉得这些植物种在楼房的阳台上漂亮吗?你知道哪些会攀爬的植物?  

四、启发幼儿根据故事的结构,用其他的藤本植物续编故事。  
  小白兔、小花兔、小黄兔、小灰兔都有家住了,可是小黑兔还没有地方住呢,怎么办?  
  小黑兔住在了五楼,它看到小灰兔种的丝瓜真漂亮,它也想在阳台上种点东西,请你帮它出出主意,想想种什么植物,能使兔子楼更漂亮?  
五、完整阅读故事《兔子楼》。

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